5.北京喜获...(三合一)

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1、乐德中学初2015届八年级上语文导学案第二单元第5课《北京喜获2008年奥运会主办权得票数比第二名多34票》主编：曾向华学　案【自学目标】1.了解新闻（消息）的特点，学会用新闻（消息）的形式去反映生活；2.品味新闻语言的特点，体会语言中蕴含的丰富情感；3.学会关注国家大事，激发民族自豪感。【自学重点】1.学习这篇新闻的语言特点；2.了解新闻的有关知识；3.掌握新闻的写作方法。【自学导航】一、知识链接——中国与奥运！1.圆梦之旅：1990年7月，邓小平同志在视察北京亚运村时就提出：“中国要申办奥运

2、会。”1993年9月24日，中国北京就开始申请2000年第27届奥运会的举办权，然而最终以两票之差，输给了澳大利亚的悉尼，注定了中国人实现“奥运梦”的不易！2001年7月13日，中国北京终于获得了2008年第二十九届奥运会的主办权，圆了中国人的“奥运梦”！2.夺金之旅：1984年第23届洛杉矶奥运会，许海峰在射击比赛中为中国夺得第一枚金牌；2000年第27届悉尼奥运会，中国军团收获28金；2004年第28届雅典奥运会，中国军团收获32金、17银、14铜，计63枚。金牌总数居第三，奖牌总数排名第二

3、；2008年第29届北京奥运会，中国军团收获51金、21银、28铜,计100枚。金牌总数居第一,奖牌总数排名第二。二、文学常识1.新闻：①概念：新闻是目前世界上发表量最大、受众最多的文体，它通过各种传媒（报纸、杂志、电视、广播、网络等）对当前的政治事件和社会生活进行报道。简言之，新闻是对国际国内新近发生的事实的报道。5②类别（种类）：新闻有狭义和广义两种。狭义的新闻即“消息”。广义的新闻有消息、特写、通讯（人物通讯、事件通讯、工作通讯等）、电视解说词、报告（纪实）文学、新闻评论等。③特点：内容真

4、实或真实性（真）迅速及时或时效性（快）语言简明篇幅短小（短）内容新鲜形式活泼（新）④六要素（“六何”）——“5W1H”：何事（What）何人（Who）何时（When）何地（Where）何因（Why）如何（How）⑤五部分：标题、导语、主体、背景、结语。（标题、导语、主体必不可少，背景、结语可有可无）2.《北京喜获2008年奥运会主办权》选自《》，记者包括、、。三、字词积累1.请为下列加横线的字词注音矜（）持噙（）承诺（）淘（）汰（）风度翩翩（）2.请解释下列词语矜持：噙：信守：承诺：淘汰：风度翩

5、翩：四、感知课文，整体把握1.带着感情流畅朗读全文，试将内容用一句话进行概括。2.北京是在何时何地什么会议上赢得2008年奥运会主办权的？她有哪几个竞争对手？各方对北京申奥成功有什么反应？【课后思考练习一】3.根据新闻组成部分，理清文章框架正标题：概括了报道的中心事件，一个“”字贯穿全文。①标题副标题：突出了中国得票数之多，之情溢于言表。5根据提示，划分段落。②导语：导语是新闻的开头，是对事件或中心事件的概述。本文中是（段—段）。③主体：主体部分承接导语，扣住中心，用翔实的材料、典型的事例展开导

6、语中已点明的新闻事实，是导语内容的具体化。本文中是（段—段）。这则消息的主体部分展开叙述了三个主要内容。(三部分划分)：第一部分（）：第二部分（）：第三部分（）：④结语：结语一般是最后一段或最后一句。是消息结尾的小结、评价，常常揭示事件的意义（主题），或者启发人思考。本文中是（段）。4.你认为北京申奥成功的原因是什么？教案【教学目标】1.学习这篇新闻的语言特点；2.了解新闻的有关知识、基本特点；3.掌握新闻的的写作方法，练习写新闻；4.培养学生的爱国热情。【合作探究】1.第1段中“所有”“都”“

7、尽情”等词，表达了中国人申奥成功后怎样的心情？2.中国政府对举办奥运会的态度是怎样的？请在文中找出相关词语。3.这篇课文是新闻中的一则消息。这则消息的副标题、导语以及主体部分都用了数字，试分析这样写有什么作用。副标题：导语：主体：4.细品语言：6段中“噙住了泪水”“排着队上前祝贺”以及7段中的“应该”分别有何表达效果？55.善于抓住典型细节，也是这篇报道写得引人入胜的原因。请赏析第9段中“他说，他刚才签字的钢笔无比珍贵，他要永远保存下去。”此句细节描写的用意？自助训练班级___________姓

8、名____________国家主席江泽民会见国际知名科学家新华社北京8月19日电国家主席江泽民今天在中南海亲切会见了来京参加北京国际弦理论会议的斯蒂芬·霍金教授等国际知名科学家。江泽民首先向霍金及在座的国际知名科学家表示热烈的欢迎。江泽民高度称赞霍金倾毕生精力，为科学为人类所做出的巨大贡献。他同时强调：中国政府十分尊重科学家独特的敏感和创新精神，鼓励他们开展探索性的科学研究；科学规律的发现将对社会生产力的发展起到巨大的推动作用。江泽民祝“北京国际弦理论会议”取得成功。霍金说，非常高兴在1985年