七年级上册文言文知识梳理

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1、初三七（上）文言文复习题一、古代寓言二则1、文学常识（1）《郑人买履》作者韩非，朝代战国末期身份哲学家。（2）《刻舟求剑》出自《吕氏春秋》，是战国末期（朝代）秦相吕不韦（谁）组织编写的论文集。2、解释下列加点词语（通假字）（1）而置之其坐坐同座，座位（2）反归取之反同返，返回3、一词多义（1）度①先自度其足（量长短）②吾忘持度（这里指量好的尺码）③宁信度（这里指量好的尺码）（2）之①而置之其坐（代指量好的尺码）②何不试之以足（履）③至之市（到……去）④入水求之（代指剑）⑤是吾剑之所以坠（结构助词不译）（3）其①自度其足（他的，指郑人的）②从其所契者入水求之。（指涉江的楚人）（4）市：①至之市

2、（集市）②市罢。（集市）（5）自：①先自度其足（自己）②其剑自舟中坠于水（从）（6）而：①而置之其坐（表承接，就）②而剑不行（可是）③而忘操之（却）4、重点词语解释（1）郑人买履履：鞋（2）先自度其足：量长短（3）而置之其坐：坐同座，座位（4）至之市：到……去（5）而忘操之操：拿，携带（6）吾忘持度：度：量好的尺码（7）及反及：到，等到（8）遂不得履遂：终于（9）宁信度宁：宁可（10）无自信也无：不，没有（11）遽契其舟遽：立即，匆忙。契：雕刻（12）是吾剑之所从坠是：指示代词，这儿；所：处所、地方（13）不亦惑乎惑：迷惑，糊涂5、重点语句翻译（1）先自度其足，而置之其坐（2）及反，市罢，遂

3、不得履。（3）宁信度，无自信也。（4）遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。（5）舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！(《郑人买履》课文翻译)：有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺寸，然后就把尺寸放在了自己的座位上。等到了集市的时候，他忘带了量好的尺码。他已经拿到了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺寸了。”于是返回家去取尺码。等到他返回来的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋。有人问：“你为何不用你的脚去试试鞋呢？”他回答说：“宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。（《刻舟求剑》课文翻译）有一个渡江的楚国人，他的剑从船上掉进了水里。他急忙用刀在船沿上刻了一个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地

4、方。”7船停止以后，这个人从他所刻记号的地方下水去找剑。船已经向前行驶了很远，而剑却不会和船一起前进，像这样去找剑，不是很糊涂吗?6、课文内容理解（1）《郑人买履》、《刻舟求剑》这两则寓言故事告诉我们的道理分别是：《郑人买履》说明做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。《刻舟求剑》说明不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果。（2）寓言，就是把深刻的道理寄托在浅显的故事情节中。我国古代的寓言故事还有很多，如：画蛇添足，请君入瓮，叶公好龙，等等。请你再列举一些！*如：掩耳盗铃、拔苗助长、智子疑邻等二、幼时记趣1、文学常识《幼时记趣》出处《浮生六记》作者沈复，朝代清朝身

5、份作家。2、解释下列加点词语（通假字）（1）项为之强强同僵僵硬（2）以土砾凸者为邱邱同丘土山3、词类活用捉蛤蟆，鞭数十用鞭子打4、一词多义（1）为①昂首观之，项为之强。（因为）②以丛草为林，（当作）③舌一吐而二虫尽为所吞（被）（2）之①心之所向（助词，无义）②昂首观之，项为之强。（代“群鹤舞空”的景象）③项为之强（这样）④观之正浓（指二虫斗）⑤驱之别院。（代蛤蟆）（3）以①徐喷以烟（用）②以虫蚁为兽（把）（4）其①必细察其纹理。（它的）②使其冲烟飞鸣（它）③常蹲其身（自己）④神游其中，怡然自得（想象中的山林）6、重点词语解释（1）明察秋毫（看）（比喻极细小的东西）（2）见藐小微物（小）（3）

6、故时有物外之趣。（所以）（时常）（4）私拟作群鹤舞空（私下里）（比）（5）昂首观之，项为之强（强同僵僵硬）（6）徐喷以烟（慢慢地）（7）作青云白鹤观（当作）（8）果如鹤唳云端（果真像）（9）怡然称快（喜悦的样子）（10）常蹲其身（自己）（11）以丛草为林（把……当作……）（12）以土砾凸者为邱（同丘土山）（13）盖一癞蛤蟆也（原来是）（14）方出神（正）（15）鞭数十，驱之别院（用鞭子打）7、重点语句翻译（1）故时有物外之趣。（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。（3）作青云白鹤观（4）常蹲其身，使与台齐。（5）以丛草为林。（6）舌一吐而二虫尽为所吞。（7）神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。（《幼时

7、记趣》课文翻译）7我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看清极细小的东西。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。夏天的蚊群飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做鹤群在空中飞舞。心中想像着这样的景象，那么呈现在眼前或是成千、或是成百飞舞着的蚊子便果真觉得它们是鹤了。我仰起头来观看这种景象，脖颈因此都僵硬了。有时我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾