城关二小2015－－2016年第一学期校本研修与网络研修计划

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1、城关二小2015――2016年第一学期校本研修计划一、指导思想坚持以教体局提出的“一个中心三个抓手”指导思想为导向，以“三二一”战略部署为途径，以构建高效课堂七个方面为核心，着力深化教育信息化思想引领下的课程改革，优化课堂教学效率，实现减负增效、全面提高师生综合素质特。二、重点工作：经过近两年的高效课堂建设工作的推进，结合我县构建高效课堂的七个方面的指导意见，我校教师对于“紧扣目标涵盖课标”和“把握两头”前两个方面实施已经有了一定的把控能力。所以，本学期我校将继续落实“县局构建高效课堂七个方面的指导意见”，重点研修的内

2、容的“如何提炼课题”，也就是基于单元的重难点分析。三、学期目标（一）网络研修1、充分发挥网络研修的引领作用，促进教师间的零距离交流与互动，积极开展在线研讨活动，通过网络研讨促进研修，提升教学教研能力，促进自我成长与自我发展。2、以研修网为平台，实现数字化教学资源的网络共享，学会分享。3、通过网络汇集优秀教学设计、优质课的视频资料，学会管理和使用网络资源。4、学校以解决教学实践中的问题为内容，开展多种形式的网络教研活动。让网络教研与平时的日常教学工作有机结合。5、以点带面，充分发挥骨干教师的带头作用。成立一支骨干教师力量

3、的网络教研队伍，让他们在教学上带头使用现代教育技术，以形象、生动的课堂教学给学生充足的学习资源；下载优秀教学案例，初步具备利用网络资源推进课改的能力。用骨干的示范作用带动同年组、同学科的教师的参与，让全校教师全面参与网络教研。6、成立学科工作坊，为同学科的教师创造一个零距离的交流平台。（二）校本研修1、通过校本研修培训学习及个人研修相结合，提高教师的师德修养和业务能力。2、通过集体备课，让教师对目标教学形式掌握的更为娴熟，对课时教学目标定位更为准确，并围绕教学目标制定恰当的教学设计，为上好课、提高教学质量奠定基础。3、

4、以“年级组内听课活动”“推门听课”“构建高效课堂”教师赛教为载体，抓课堂教学效率。提倡教学目标明确、学情把握准确、课题提炼精准、教学思路清晰，教学过程紧凑有效，当堂练习高效。通过听课、评课、磨课，进行研讨、交流，切实提高课堂教学的有效性。4、通过校内及县级赛教等教学赛教活动促进课堂教学提高及教师教学水平的提高，并使青年教师快速成长，本学期争取培养4至5名县级示范课教师，3至4名县级教学能手，为下学期推出省市级教学能手奠定基础。5、通过教学研讨、师徒结对等活动促进新教师快速地成长，为学校培养名师工程做好储备工作。6、以微

5、型课题研究为主要研修途径，将教育教学实际与课题研究紧密结合。本学期将省、市、县、校级课题相结合，通过研究教育教学中迫切需要解决的问题、困惑，研究出解决的途径和方法，不断优化教学，提高教学质量。四、研修内容1、由各教研组长负责，组织好每周一次集体备课研修（并做好有关记录。2、狠抓课堂教学，切实提高课堂教学的有效性。3、加强教师专业培训：专家引领；校级名师示范指导；走出去学习；网络培训与交流。5、加强学习：阅读1本教育理论专著，阅读教育报刊杂志及网络资源，做好读书笔记，写好读后反思和心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实

6、践能力。6、以教研组为单位，进行国内外现代先进教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。7、搞好课题研究：继续做好省市及校级微型课题研究，针对微型课题，探讨教育教学中遇到的实际问题，交流课堂实施过程中的思考和困惑，寻求解决问题的策略和途径。五、主要措施1、加强组织领导，成立校本研修领导小组和工作小组。成立由校长任组长的校本研修工作领导小组。由教研处、教务处、名师工作室分别牵头、落实校本研修内容。领导小组：组长：吴自红副组长：焦富云朱成芹杨慧成员：张丽叶友培王艳赵停艳陈鑫徐春梅陈小英2、发挥名师工作室的示范引领作

7、用，不断壮大骨干教师队伍。学校将采取师徒结对、“请进来、走出去”等多种方式，对优秀教师进行重点培养，对于学科带头人、教学能手，学校实行定任务、压担子、结对子，充分发挥他们的示范辐射作用，加速优秀教师群体的形成，以此促进教师队伍整体素质的提高。3、组织各种竞赛，激发教师校本研修的积极性。为充分调动教师研修的积极性，我校将组织各种竞赛，营造校本研修的氛围。①校内举行各种丰富多彩的竞赛活动。继续开展优秀教育教学论文评比，优秀课件评比等等。②积极参加县局组织的各种竞赛。在学校竞赛的基础上，选拔优秀骨干教师参加区级以上比赛，在各

8、种竞赛中，进行校本研修，促使一批教师尽快成长。4、建立培训考核制制度，奖惩分明。学校将按照县师训中心下发的《石泉县中小学校本研修考核方案》及《城关二小校本研修常规工作要求》和《城关二小校本研修考核方案》对教师校本研修情况进行考核，并与期末绩效考核挂钩。七、校本研修工作计划安排：九月份：1、制定校本研修工作计划，健全工作制度。各教研