福建省生物学科初中学业考试评价报告

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1、2010年福建省生物学科初中学业考试评价报告2010年福建省初中学业水平考试生物学科评价组评价使用的依据和材料依据：国家教育部颁布的《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》、福建省教育厅颁布的《2010年福建省初中学业考试生物学科考试大纲》及各设区市提交的相关材料。生物课程标准（实验稿）《生物课程标准（实验稿）》是国家颁布的指导生物学科教学的纲领性文件，它不仅是教材编写的依据和教学的依据，同时也是考试的依据。课标规定，通过义务教育阶段生物课程的学习，应使学生“获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解

2、并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用”、“初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯”、“理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识”等，这些要求，不仅是平时教学中应该遵循的，而且也是命制试卷时要充分重视的。考试大纲《考试大纲》是由省教育厅发布的规范全省中考命题和考试复习的纲领性文件。《考试大纲》规定了我省中考命题的范围、内容及具体要求，教师要进行认真的分析研究，制订合理的复习计划，对考点进行分解和细化，做到任务和目标明确，这样就能大大提高复习备考的针对性，有利于学生的自

3、主学习，同时也便于检测学习效果，提高复习效率。考试说明考试说明是某地区严格依据《课程标准》和《考试大纲》的范围、内容及具体要求制定的，是对各地区中考命题的具体要求，于当年的中考考试前指定完成并发布，有利于学生的复习备考，提高复习的针对性。课程标准、考试大纲和考试说明的关系考试大纲考试说明命题说明课程标准一、考试命题过程管理1．命题审题情况和人员构成一、考试命题过程管理2．命题依据大部分各设区市均能真正做到以《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》和《2010年福建省初中学业考试生物学科考试大纲》作为试卷命题的重要依据

4、，根据各设区市报送的材料看，绝大多数地市还根据各地教学实际制定了“考试说明”；厦门市还依据该市初中生物课改中心组研制下发的“课标解读”材料进行命题。各设区市试卷超纲考题的数量比往年有了大幅度的减少。二、试卷分析（1）各设区市试卷的考试性质、时间、形式、题量、总分及卷面情况：1．试卷的结构分析（2）各设区市试卷的题型及所占分值：（3）各设区市试卷考试内容分布（4）各市试卷能力考查分布各设区市试题都较好的贯彻了新课程“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”的理念，重视考查学科主干知识，重视考查学生的基本知识和基

5、本技能；考查学生对科学、技术与社会的互相关系的理解，各设区市的试卷中均出现与社会热点紧密结合的试题，如玉树地震、上海世博、省运会等都成为考试的热点背景材料，特别是福州卷；考查学生获取信息和分析信息的能力，以及运用所学的生物学知识分析和解决现实问题的能力；加强对学生健康生活习惯和良好科学态度的培养，在一定程度上重视学生在能力、情感、态度和价值观方面的发展情况。这对有效地引导教师的教学行为，促进学生均衡发展，推进课程改革起到积极的导向作用。试题的科学性问题得到了普遍的重视，各地在命制试题时，加强了对试题的打磨。2．试题特

6、点（1）试题优点1）规范了概念图的呈现方式[例题1]37.（5分）画概念图是学习生物学的一种方法，可以帮助我们进行知识梳理。请将下列概念图中序号代表的内容补充完整：（本题难度值和区分度未上报）概念图是一种有效的梳理知识的学习方法，概念图能直观的揭示概念之间的内在联系，有助于学生将所学的生物学基础知识融会贯通，真正的构建知识网络。将生物概念图结合进试题是很多设区市的常规做法，但因为命题人员水平的差异，在概念图试题的命制上无规范模式，本题中概念图的呈现规范标准，值得借鉴。本题以主干知识“光合作用”为考查背景，引导学生在学

7、习之后的概念整合与自我构建。需要运用到归纳与总结，推理与演绎等思维方法，无论是对知识的建构还是从对科学思维方法的培养角度，都是一种积极的尝试。2）在考试中模拟真实实验情境，综合性考查学生基本实验技能。[例题2]28.（4分）请根据“制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”的相关知识回答：（1）从图4选择实验用具：实验中使用（填序号）作为染液；使用（填序号）察到洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，按图所示，能观察到的物像放大倍数是倍。(2)下图5是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的主要步骤，正确的操作顺序是。（填序号）（本题难度值

8、和区分度未上报）本题是对基本实验知识技能的考查进行的积极探索，在实验题中进行多方位知识和能力的考查，具有一定的综合性。考查背景为“制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”，试题涉及实验材料、用具的识别和选择，放大倍数的计算，操作步骤等多方位面知识考查，又以图文并茂的形式呈现，考查了学生的识别、观察、识图、归纳和推理等综合能力。这样有利于检阅学生是