节奏乐加沃特舞曲教案

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1、中班节奏乐《加沃特舞曲》教案教师周蓉莉设计意图：节奏乐演奏，是幼儿园音乐教学内容之一。它不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能，发展节奏感，更能发展幼儿对音色、曲式结构的敏感性，培养幼儿合作意识、合作能力等。传统意义上的打击乐演奏，只是教师教幼儿学会相应的节奏型，然后带领幼儿进行表演。这样的教学，往往会使幼儿不能很好的表达音乐本身内在的美，只是一味机械性的演奏。我设计的这节节奏乐活动，很好的将游戏融入进来，让幼儿通过游戏，体验到音乐的段落结构，了解到每段音乐所表达的不同情感以及不同的节奏感，从而让幼儿了解在表演每个段落的时候，要用什

2、么样的感情，是欢快活泼的，还是柔美抒情的。在培养幼儿乐感与锻炼幼儿演奏能力的同时，又能带给幼儿快乐的享受。活动目标：1、掌握xxxx

3、xxxx

4、节奏型和2/4拍节奏强弱的特点，按着不同段落结构，准确结合节奏谱进行演奏乐器；2、通过活动，提高幼儿音乐感知力、表现力和节奏感；3、体验节奏乐活动带来的乐趣。活动重点：掌握xxxx

5、xxxx

6、节奏型和2/4拍节奏强弱特点活动难点：准确表达乐曲每段落的情感活动准备：响板、碰钟、铃鼓、节奏小纸条、节奏谱活动过程：一、开始部分教师组织幼儿复习游戏“小鸡出壳”。教师：小朋友，我们一起来玩“小鸡出壳”的表演游

7、戏，准备好了吗？要记得游戏的规则，听我的口令做出相应的表演动作。二、基本部分1、教师引导幼儿回忆游戏，了解乐曲分为三段，掌握每段的情感特点及节奏特点；师提问：①这首乐曲分几段？②第一段表演了什么内容？猜猜它的心情是怎样的？③第二段表现了什么内容？它的感觉是怎样的？④第三段表现了什么内容？路上它的心情是怎样的？⑤这首乐曲哪两段的音乐是一样的？2、教师组织幼儿玩奏乐器，熟悉节奏谱；师：今天跟我们一起玩游戏的是小乐器，在玩乐器表演之前，我们先来熟悉一下节奏谱：①

8、xxxx

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12、②

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17、③

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23、④

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28、师提问：①每小节是几拍？②这是几拍子的节奏型？③2/4拍的节奏型有什么特点？3、教师带领幼儿按着2/4拍强弱的特点，再次练习节奏型；4、教师组织幼儿有感情的表演节奏乐；①师：小朋友，结合我们刚才玩游戏的感觉，第一组和第二组的节奏型我们用响板来表演，第三组节奏型我们用碰钟来表演，第四组节奏型我们用铃鼓来表演，现在看我的指挥，我们来试着表演一下；②组织幼儿自由选择乐器，结合乐器的节奏谱分组坐好；③教师指挥幼儿随音乐进行表演；5、请幼儿再次熟练进行表演；6、请幼儿交换乐器、位置进行表演；7、教师小结，鼓励幼儿积

29、极大胆的参与活动。三、结束部分师：好了小演奏家们，今天我们的表演游戏就玩到这里，跟后边的老师们说再见吧！