第八课 半截蜡烛

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1、第八周第八课半截蜡烛第一课时讲解词语，1.学会本课“截，蜡，烛，盗，密，警，惕，属，闯，尉，”10个生字要求会读会写，，会用；正确读写本课22个词语，掌握词语的用法。2.能用词语组成词组并造句。能够结合实际，用所学的词语表达意思。3.能用自己喜欢的方法来学习本课生字和词语，养成良好的学习习惯。4.能在实际生活中灵活运用所学的词语进行交际。情感目标：对学生进行学好词语，打好基础的教育。重点：词语的准确读音的掌握。难点：掌握非名词性词语造句。处理方式：让学生多读词语，多练习词语及给他们多模仿造句来处理。教学与学习手段：教材，词典教学方法：引导法，讲解法，解释法，造句法。学

2、习方式：合作学习方式教学内容1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示教学目标。④讲解词语，重点词语造句。⑤让学生重点词语造句，纠正错误。⑥布置作业。2.学生活动①回答老师提的问题。②朗读词语。③重点词语造句。1.截（量）：①切断；割断（长条形的东西）：～头去尾；把木条～成两段。②（截儿）量词，段：一～儿木条：半截蜡烛。③阻拦：～留。例：这儿剩下了半截蜡烛。2.强盗（名）：用暴力抢夺别人财物的人。抓住～／没有～例：它是强盗抢走我的东西。3.情报（名）：关于某种情况的消息和报告，多带机密性质。近：谍报传递～／搜集～／科技～例：把信息和情报放在第一位，金钱就会滚

3、滚而来。4.绝密（形）：极端机密的;必须绝对保密的(文件、消息等)。～文件／～档案／～情报／～材料例：我要告诉你的是绝密的，别告诉别人。／这是一封绝密信件。5．警惕（动） ：对可能发生的事情保持警觉。十分～／提高～／放松～例：这是一项必需非常警惕的事情。例：如果放松警惕，敌人就会乘机而入。6.闯（动）：猛冲；勇猛向前。～进来／～红灯／～江湖例：他因闯红灯被交警处罚了。例：年轻人应该具有敢闯敢干的精神。7.顺手（形）：(1).顺便；捎带着。(2).合手，使用起来方便、适合。(3).顺利，做事没有遇到阻碍。～拿走／很～／～把门关上例：请你出去时顺手把门关上。／我能感觉到越

4、来越顺手了。板书设计：新词语解释并。词语组词，造句。作业：复习并预习下一课。审批意见：课后反思：第八周第八课半截蜡烛第二课时讲解词语【教学目标】1.学生要掌握“顺，熄，灭，暴，露，盏，搓，柴，禾，娇，楼，梯”12个生字；要求会读，会写，会用；正确读写本课12个词语，掌握词语的用法。2.能用词语组成词组并造句。能够结合实际，用所学的词语表达意思。3.能用自己喜欢的方法来学习本课生字和词语，养成良好的学习习惯。4.能在实际生活中灵活运用所学的词语进行交际。情感目标：对学生进行学好词语，打好基础的教育。重点：词语的准确读音的掌握。难点：掌握非名词性词语造句。处理方式：让学生

5、多读词语，多练习词语及给他们多模仿造句来处理。教学与学习手段：教材，词典教学方法：引导法，讲解法，解释法，造句法。学习方式：合作学习方式教学内容1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示教学目标。④讲解词语，重点词语造句。⑤让学生重点词语造句，纠正错误。⑥布置作业。2.学生活动①回答老师提的问题。②朗读词语。③重点词语造句。1.万一（连）：表示可能性极小的假设（用于不愿发生的事）～失败／～离开／～走散例：万一我有时间，我就去。例：还是把手机带上吧，万一走散了，也好联系上。2.熄灭（动）：停止燃烧；灭（灯火）。自动～／路灯～／～电压例：所有的灯都熄灭了，我们陷

6、入黑暗中。例：过了一会儿，门厅的灯光熄灭了。3.暴露（动）：（隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等）显露出来。～目标／～行踪／～无遗例：他没有露出他的脸，但是他暴露了他的存在。例：问题终于暴露出来了。4．搓（动）：两个手掌反复摩擦，或把手掌放在别的东西上来回揉。使劲～／来回～／～板例：他手指在搓着什么东西。5.娇声：娇媚的声音。～说道／～细语例：小妹妹娇声细语地搂着妈妈的脖子说话。板书设计：新词语解释并词语组词，造句。作业：1）复习并预习下一课。2）抄写词语。审批意见：课后反思：第八周第八课半截蜡烛第三课时理解课文教学目标：学生能熟读课文，会使用课文中的重点句型，量词，组词

7、等。能力目标：学生掌握课文内容。情感目标：培养学生热爱祖国的品德，勇敢机智的精神。重点：熟读课文及掌握课文。难点：掌握课文中的新词和句型。处理方式：让学生多读课文，给他们多示范来解决。教学与学习手段：教材，词典教学方法：自读，小组讨论，交流。学习方式一学习为主，老师来辅导。教学内容：1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示教学目标,板书课题。④讲解课文，讲解文中的新词和句型。⑤让学生朗读课文，纠正错误。⑥布置作业。2.学生活动①回答老师提的问题。②朗读课文。③复述课文内容。教学内容新词语：1.降临：来到；如：夜色～2.似乎（副）：仿佛；好