碱的复习的导学案

《碱的复习的导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《碱的化学性质的复习》导学案淞南中学苏亚琴学习目标：1．掌握碱的化学性质2．能用所学碱的化学性质的知识解决问题，提高学生运用知识的能力。学习过程一、【情景引入】两个烧杯，分别盛有NaOH溶液和Ca(OH)2溶液。 二、【问题铺垫】 （1）敞口放置在空气中的NaOH、Ca(OH)2溶液过一段时间后会出现什么现象？（2）为什么会出现这种现象？写出有关反应的化学方程式。（3）由此说明实验室在贮存NaOH、Ca(OH)2溶液时应注意什么？合作探究：1．现有两瓶澄清石灰水，你能鉴别出那瓶是变质的石灰水？2．怎样除去石灰水上的一

2、层白膜？是全部变质还是部分变质呢？对于NaOH溶液，你还有什么要探究的问题：问题①问题②问题③师生共同确定几个具有探究价值的问题：⑴⑵⑶三、【归纳小结】碱的化学性质：1、2、3、四、【课堂检测】1、氢氧化钠、氢氧化钙溶液具有相似的化学性质，是因为（）A、都含有金属阳离子B、都含有氢氧根离子（OH-）C、都是化合物D、都是由三种元素组成2、5．欲鉴别澄清石灰水、盐酸和蒸馏水三瓶失去标签的无色液体，提供的试剂有：①3碳酸钙粉末②紫色石蕊试液③无色酚酞试液，只用一种试剂可直接将它们鉴别出来的是（）A、只有①B、只有③C、只

3、有②D、①或②或③3、物质的性质不仅决定了它的用途，还决定了它的保存方法。固体氢氧化钠具有以下性质：①有腐蚀性；②易吸收水蒸汽而潮解；③易溶于水，溶解时放出热量；④能与空气中的二氧化碳反应。实验室中固体氢氧化钠必须密封保存的主要原因是（）A、①②B、②④C、①③D、③④4、某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如下图所示的四组实验方案，其中能达到目的的是（）ABCD5、如图，在一个盛有氢氧化钠溶液的容器中有一支燃着的蜡烛，现用一只杯子将蜡烛罩住，猜想一下，会有什么现象发生？（）A、蜡烛燃烧不变，液面不变B、火

4、焰逐渐熄灭，杯内液面下降C、蜡烛燃烧更旺，杯外液面上升D、火焰逐渐熄灭，杯内液面上升6、化学课上，老师将CO2分别通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。CO2和NaOH是否确实发生了化学反应？(1)我设计了甲、乙两个实验装置来验证，如下图所示实验现象为：甲——软塑料瓶变瘪，乙——“瓶吞鸡蛋”。小虎同学认为上述实验是可行的,其共同原理是：；。小余同学提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明CO2与NaOH确实发生了反应，其理由是：。我思考后，又补充了一个实验来回答，这个实验是：。五、【拓

5、展提升】1、氢氧化钠是全部变质还是部分变质？怎样设计实验来证明？2、变质后的氢氧化钠溶液如何提纯？ 实验步骤实验现象实验结论方案1方案2方案33六、【基础过关】3