岚山镇胡庄小学2011-2012工作计划

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1、岚山镇胡庄小学2011-2012学年度第一学期工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以规范办学行为全面提高教学质量为重点，以加强教学常规管理为中心，以提高教师师德师风和专业化水平、优化办学条件为着眼点，全面实施素质教育，促进我校各项工作全面健康协调发展。二、主要重点工作1、落实“双基”，保持教育事业协调发展。规范学前教育管理，提高幼儿入园率。普及学前一年教育，加强对学前班各项常规督查、管理，提高学前教育质量。健全“控流止辍”工作责任制和台账，确保小学入学率、巩固率、毕业率继续保持在100%；适龄残疾儿童入学率达9

2、5%以上。2、加强常规管理，继续抓好“三项工程”（课程优化、校园美化、安全关爱），严格执行《江苏省中小学管理规范》，全面落实省“五严”、市“十禁”要求，全面提高教育教学质量。3、大力加强教师队伍建设，开展多种有效的活动培育一批骨干教师。4、大力推进教育现代化建设，加强软硬件建设，确保年底顺利通过教育现代化验收。5、认真开展平安校园建设，积极推进校舍危房改造工程。6、进一步完善“绩效工资”考核制度，不断完善各项考核细则。实行月报制。三、主要措施（一）强化德育工作，提高师生德育素养⑴重视德育工作的系统性。要加强对学校德育工作的整

3、体规划，努力构建学校、社会、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长的联系。班主任与任课教师一学期至少要与每位家长都主动联系一次。⑵抓好学生的养成教育。必须高度重视小学生的日常行为规范的教育。第一，首先要要求每位学生都必须会背诵规范的内容，然后再用规范的内容规范自己的言行。第二，小学生日常行为规范20条，贯彻时要细化落实到每周，每周重点贯彻1-2条。第三，要从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识等。第四，通过各

4、种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。⑶在全校师生中开展“强化文明养成主题教育活动”。继续认真开展“三管十不”活动：即管好嘴，不随地吐痰，不出口“成脏”，不大声喧哗；管好手，不乱扔垃圾，不损害公物，不乱搭乱建，不占道经营；管好腿，不乱闯红灯，不翻越护栏，不践踏绿地。为此要求要做好以下四点：①宣传发动，营造氛围。要通过各种形式，充分利用宣传栏、黑板报、校园广播、家长委员会等阵地，在学校、家庭、社区中，广泛宣传“践行‘三管十不’、强化文明养成”主题教育活动，营

5、造“人人是文明形象，个个有建设责任”的良好氛围。②科学实施，确保成效。要结合学校实际，制定本校活动规划，把主题教育活动内容与学校日常学生教育管理有机结合，精心组织实施各项具体活动，切实收到促进学生基础文明养成，提高学生文明素质的成效，真正使活动要求内化为学生的自觉行为。③强化责任，精细管理。要切实加强领导，统筹规划，把基础文明养成教育纳入实施素质教育系统工程之中，纳入对学校、教师的评估、考核和奖惩制度中。要建立长效管理机制，落实专人负责，全面落实基础文明养成教育要求。④及时总结，巩固成果。在活动中要注重积累资料，及时总结上报

6、活动中形成的好的经验做法。（二）规范办学行为，全面实施素质教育①切实规范办学行为。坚持“育人为本，质量第一”的指导思想，继续严格落实省规范办学行为“五严”规定和徐州市“十条禁令”，减轻小学生过重课业负担，着力健全和完善深入实施素质教育的长效机制，确保实现“三个明显”的目标要求：学生课业负担明显下降，不规范办学现象明显减少，学校管理水平明显提升。尤其要解决课程开设不规范、课业负担过重、乱收费和脏乱差等突出问题。②积极探索减负增效途径。深化基础教育课程改革，转变教育观念，改进教学方法，倡导自主、合作、探究性学习方式，运用现代教育

7、技术，优化教学过程，不断提高课堂教学质量和教学效率。要积极探索构建有效教学模式，坚持在课堂上把学生教会教好。严格执行国家关于中小学教辅资料管理的规定，切实改变依靠教辅资料搞题海战术的做法。鼓励和表彰在规定教学时间内通过提高教学效率保证教育质量的先进学校和优秀教师，大力推广“减负增效”的成功做法。全面落实国家课程方案，保证开全课程，开足课时，切实减轻学生过重课业负担，遵循教育规律和学生成长规律，以人为本，全面发展，大力提高课程实施水平。③全面提高学生素质。进一步提升学校体育整体水平，积极开展“阳光体育运动”和课外文体活动，确保

8、学生每天锻炼一小时。全面加强学校健康卫生常规管理，持久开展健康教育卫生知识教育，培养学生良好的卫生习惯，提高防病治病的能力。切实提高音乐、美术等艺术类学科开课率和教学质量，开展文化艺术展演等活动，丰富校园文化。充分利用教育资源统筹安排和指导开展各学科教学实践、综合实践活动课和专题教育，把时