独店中心小学“效能风暴”工作实施方案

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1、独店中心小学开展“效能风暴”行动工作实施方案根据《独店学区开展效能风暴行动实施方案》精神，为加强作风建设，改进工作作风，切实提高教师素质与工作效率，提升学校教育质量，集中开展以治理“庸、懒、散、软、浮”为主要内容的“效能风暴”工作。现结合我校工作实际，特制定本方案。一、组织领导“效能风暴”行动工作领导小组：组长:李志新副组长:薛惠萍许晓明组员:薛兴海郭俊琦领导小组下设办公室：办公室主任：许晓明办公室成员：薛兴海郭俊琦潘建辉二、指导思想以邓小理理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实省、市、县党代会精神，以转变观念、规范管理、履职尽责、严

2、格制度为主要内容，以问事、问效、问责为手段，切实解决影响教育质量发展的深层次矛盾和问题，以治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲、治浮提静，在学区领导下-7-积极营造团结协作、真抓实干、奋发进取、比学赶超的氛围，努力建设一支“勤勉、廉洁、务实、高效”的教师队伍，为促进全校教育质量跨越式发展、做好新形势下全体教职工的教育工作提供有力的思想保障和作风保障。三、工作目标围绕“解放思想，转变作风，提高效能，促进发展”的总体目标，深化“创先争优”活动，推进“效能风暴”行动，进一步增强发展意识、危机意识、责任意识、创新意识、服务意识和争先意识，发挥“一个先锋、三个表

3、率”作用，即争当教育战线先锋，做坚定信念的表率、勤奋学习的表率、真抓实干的表率。四、方法步骤坚持把思想教育、问题整改、责任追究、树立典型、完善机制贯穿工作始终，突出抓好动员部署、查找问题、推进落实、考核总结四个环节的工作。（一）动员部署（7月5日前完成） 要深入发动，广泛动员，引导广大党员教师积极参与，在统一思想、提高认识上下功夫，为“效能风暴”工作奠定思想基础。1、制定工作方案。根据学区的统一安排，结合学校的实际，制定切实可行的具有可操作性的工作方案，明确责任分工，明确阶段性目标任务和工作措施，将责任逐级分解落实到个人。2、召开动员会议。认真做好“效能

4、风暴”的思想发动工作，组织一次全体教师政治学习，做到人人知晓，个个参与，不留死角，广泛深入开展思想发动。3、召开民主生活会，开展专题讨论。-7-组织全体教师召开民主生活会，组织以“治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲、治浮提静”为主题，开展学校工作跨越发展大讨论；以“内强素质、外树形象”为主题，开展“效能风暴”大讨论。通过座谈会、谈心等方式，了解教师的思想、学习、工作和生活情况，引导教师成为党放心、学生和家长满意的教师，成为教育战线的中流砥柱。（二）查找问题（7月6日—7月15日）采取民主评议、集中检查、明查暗访、受理举报等方式，对履职尽责中存在的突出

5、问题和开展“效能风暴”工作情况，进行全面监督检查，对发现和查实的问题，坚决问责，严肃处理。1、开展民主评议，要求教师自己评价、互相评议工作作风、工作效能方面的突出问题，和问题存在的根源，并将问题梳理归纳，村根源入手寻找整改措施，制定整改方案。2、开展集中检查。领导小组将采取不打招呼、不提前告知的方式，对各学校教育工作、教师作风、执行工作制度和纪律等情况进行检查，对发现和查实的问题，坚决问责，严肃处理，并在一定范围内通报。同时，接受上级检查组的明察暗访。3、调查核实督办。对学生家长投诉举报的问题及时进行梳理归类，采取直办、交办、转办、督办等方式，组织力量，

6、集中时间进行调查核实，迅速回复，及时反馈。4、严肃责任追究。对监督检查中发现和调查核实的问题，视情节轻重、影响程度，分别给予诫勉谈话、通报批评、工作调整等处理。-7-（三）推进落实（7月16日—11月30日）1、以制度建设为基础，推进内部管理制度化、规范化。建立职责明确、管理健全、运转协调、行为规范、奖惩分明的教师队伍管理制度体系，做到以制度管事、管人。2、以“五个严禁”为准则，树立教师良好形象（1）严格遵守“五个严禁”，严格工作纪律，进一步增强服务意识，改进服务质量，体现教师良好素质。“五个严禁”的内容为：严禁有令不行、有禁不止；严禁办事拖拉、推诿扯皮

7、；严禁擅离职守、上课迟到早退；严谨体罚打骂学生，乱购乱用教辅读物，严禁工作时间上网聊天、玩电脑游戏。（2）切实提高教师素质和能力。深入学习实践科学发展观，加强职业道德与业务培训，着力提高教师的思想政治素质和业务工作能力，增强履行岗位职责的本领、服务发展的本领、依法施教的本领、做好学生家长工作的本领。（四）考核总结（12月1日—12月15日）开展总结评比。对开展“效能风暴”工作情况进行总结，对成绩突出、成效显著的集体和个人进行通报。五、工作措施（一）抓好学习结合学校教师实际，抓好政治理论、业务知识、职业道德、校本培训、提高素质等六方面的学习活动。（二）落实

8、制度严格执行《独店中心小学学校管理制度汇编》-7-中的各项工作制度。（三）完善细