全国职业院校技能大赛 秘书职业技能竞赛方案申报书

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1、全国职业院校技能大赛秘书职业技能竞赛方案申报书一、赛项名称秘书职业技能竞赛二、赛项组别中职组。高职组。三、所属产业类型管理服务业四、在现行中职（或高职）专业目录中的分类中职专业目录分类：社会公共服务类高职专业目录分类：文化教育大类（二级分类：语言文化类）五、赛项方案设计团队构成本赛项方案由教育部职业院校文秘类专业教学指导委员会、企业秘书行家团队等策划精心设计，具体组成人员有：（一）教育部职业院校文秘类专业教学指导委员会（二）专业行指委行政管理部门（组成人员暂时保密）六、赛项目的秘书职业技能赛项在仿真职场氛围中进行，是由秘书行业

2、专家、企业文秘人员和职业院校文秘专业师生共同参与、观摩、体验的一项开放式文秘岗位技能竞赛。通过竞赛，一方面检验文秘专业职业教育教学改革成果，展示职业院校文秘专业学生积极向上、奋发进取的精神风采和熟练的职业技能，激发行业企业关注和参与文秘专业教学改革的主动性和积极性，推进秘书职业化和准入机制发展进程；另一方面以职业技能大赛为平台，引导职业院校围绕职业秘书培养目标，促进就业为导向，以强化职业技能训练为手段，改革与发展文秘专业建设和人才培养模式，促进学生全面发展，全面提升秘书职业人才培养工作水平。七、赛项意义与设计原则（一）大赛意义

3、1.大赛设立背景在教育部职业院校文秘类专业教指委主任委员孙汝建教授指导下，教指委设立专项课题对全国高职高专院校作了全面系统的调研，目前有1000余所院校开设文秘专业。全国20多个省市开设有文秘专业。教育部职业院校文秘类专业教指委已经成功举办四届全国高职院校秘书职业技能大赛，也邀请了和教育部高教司、职成教司、教育部高职高专行指委协联办相关领导专家莅临观摩指导，赛事取得了圆满成功。秘书职业技能大赛具有整体合作与个体技能，职业素养和技能操作相结合的大赛，可以说是既强调职场氛围，又注重职业岗位技能，既强调人文素养，又注重综合拓展的大赛

4、。属于展示文秘专业学生综合素养和职业技能的比赛，专业要求高，素质展示高雅，可看性极强。进入教育部“国赛”，将会受到了国各地高校的普遍欢迎。也几乎是弥补目前文科类大赛在“国赛”项目中的空白。国赛需要文科类项目参与。目前全国高职高专院校在校文秘专业学生超过10万，中职文秘专业学生超20万。也是本次教育部申报赛项中“2013-2015年新增赛项可覆盖高职专业及鼓励方向”和2013-2015年新增赛项可覆盖中职专业及鼓励方向的专业。此次赛项申报文件中说明：带“▲”标记的专业为2011年中职在校学生数高于20万和高职在校学生数高于10万

5、的专业，围绕此类专业核心技能设计的新赛项将在2013-2015年全国大赛中优先安排。2.大赛的专业发展与提升意义（1）举办秘书职业技能竞赛有利于推进文秘专业学生的职业素养训练，增强文秘专业学生的知识应用能力和实际操作能力，促进学生树立正确的职业意识，形成良好的职业习惯，提升文秘专业人才培养水平和职业核心竞争力。（2）举办秘书职业技能竞赛有利于各院校检验本院校文秘专业教学成果，展示本院校文秘专业风采，并促进院校之间交流，进而推动各院校在文秘专业培养目标、课程建设、师资培养、实训创新等方面的深化改革，推进“校企合作、工学结合”的实

6、践探索。（3）举办秘书职业技能竞赛有利于向社会各界展示一个真实而健康的秘书世界，激发行业企业关注和参与文秘专业教学改革的主动性和积极性，逐步改善秘书职业的社会生存环境，推进秘书职业化和准入机制发展进程。（二）设计原则1.竞赛内容突出职业性。秘书职业技能竞赛的内容和项目设置，在深入调研的基础上充分论证，确保紧密联系秘书工作实际的所需所求来进行。只有保证竞赛项目与秘书实际的工作紧密结合才能发挥大赛对人才培养模式改革的促进和引导。2.竞赛方式确保可操性。在竞赛方式上，充分考虑现有技术条件、人员水平以及参赛院校的实际情况，确保竞赛方式

7、的可操作性，实现参赛公平。同时竞赛方式的可操作性要求，也有利于省级竞赛组织和参赛院校校内竞赛开展，充分发挥了全国大赛的带动示范效应。3.竞赛实施凸显开放性。充分发挥竞赛示范效应和引领作用，凸显竞赛过程的开放性。在保证正常竞赛秩序和公平性前提下，设立观摩区，向各院校师生全程开放竞赛过程，给予与会者、观摩者学习的机会。4.竞赛规程强调专业性。为确保竞赛的公正性，建立完善的比赛规程、规则，完善评判制度。建立大赛专家评委库，进行评委培训，提升评审团队的专业水准。八、赛项方案的特色与创新点1.内容创新——竞赛内容设计突出实战性要求竞赛项

8、目设置和竞赛内容经过充分企业调研，以真实企业当中的最具典型性的真实秘书职业工作任务作为竞赛的主要内容，强调岗位特征和应用特征。2.职业技能与职业意识并重——在职场文化体验中塑造职业精神在总结全国高职高专院校秘书职业技能大赛、全国商务秘书职业技能大赛经验的基础上，创造性的增加秘