学校防空防灾应急避险疏散演练方案1

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1、龙泉市凤鸣小学防空防灾应急避险疏散演练方案为进一步提高广大师生的防空防灾意识，掌握应对空袭、核污染、火灾、危化品泄漏、地震、海啸、台风等突发事件情况下应急疏散避险自救知识，不断增强遭遇突发公共事件的自救互救本领，熟练掌握处置各种突发事件的方法，从而提高学生应急避险、自救自护的应变能力，最大限度地预防和减少突发事件造成的损害，根据《突发事件应对法》、《中华人民共和国防空法》的相关要求及龙泉市人民政府【2011】55号《龙泉市人民政府公告》要求，经研究决定，于5月12日下午第3节课举行应急避险疏散演练。为了保证演练工作的顺利进行，

2、圆满完成疏散演练任务，特制定本方案。一、指导思想与目的以科学发展观为指导，以保障师生的生命财产安全为目标，着眼各种突发重大灾害，组织广大师生开展应急避险疏散演练。通过应急避险疏散演练，促使全体师生进一步了解防空防灾警报规定信号，完善防空防灾应急疏散预案，增强防灾减灾意识，熟悉防灾避险知识，掌握逃生避难的技能，了解应急疏散路线，提高自救互救的能力。二、演练时间5月12日下午第3节课三、演练对象全体师生四、组织机构及职责总指挥：叶昌杰副总指挥：潘水培成员：张龙军钟平叶建峰何伟美方金娥柳艳华下设五个工作组：（一）演练现场指挥组组长：

3、钟平成员：各班班主任基本职责：根据应急疏散演练领导小组布置的工作，制定本校演练的时间、疏散顺序、疏散路线，组织开展演练；掌握本校演练情况；对演练中出现的紧急情况进行果断处置并上报。（二）演练紧急疏散组组长：张龙军成员：叶建峰基本职责：在演练现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地快速地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。（三）演练后勤保障组组长：何伟美成员：蓝丽媛基本职责：购置演练时必需的器材等物质。（四）宣传报导组组长：柳艳华成员：叶子华基本职责：负责宣传教育、信息发布及图象采集。（五）医疗救治组组长：方金娥成员

4、：刘燕基本职责：发生事故时，实施救治处理。五、逃生演练原则和目的坚决做到“有险不能慌，动作要迅速，撤退要有序”。通过应急避险疏散演练，让学生体验和初步掌握应急避险的方法和技能，在演练中要高度注意安全，在保证师生安全的情况下，加快逃生速度。六、紧急疏散演练程序及要求（一）准备阶段1、做好演练过程所需的物质准备。2、对学生进行安全防范知识的宣传教育。3、演练要求及演练中应该注意的问题。（1）演练前应事先告知学生；（2）学校规划好每个班级的疏散路线，并事先告知每位学生与教师。（如有两个班疏散时合用一个楼梯的，每班必须排成单行。每个班

5、级疏散到操场上的位置也要固定，每次各班级都要按要求站在自己的地方，不要出错）。（3）跑出教室的顺序要提出统一要求。前面几行从前门撤离，后面几行从后门撤离，每列走哪条通道，要事先教育好每位学生。（4）越在底层教室里的师生跑的速度更要快些，以免堵塞逃生通道；越往上楼层的师生要注意跑得慢些，避免在楼道中造成人流积压。（5）老师的站位要严格要求。（疏散演练时，正在上课的教师要指挥学生从教室有序跑出，没在课堂上的教师则要站在楼梯或楼道的拐角处，组织学生有序撤离。）（二）实施阶段：现场指导人员必须亲临现场，记时，并观察疏散的秩序，密切注意

6、演练过程中可能出现的意外情况，杜绝意外事故的发生，作适当的指导。（三）总结阶段：疏散后现场指挥小组要及时对演练过程中表现出色的予以表扬，同时讲评各班级中存在的问题。七、具体疏散路线与工作人员岗位职责（一）疏散路线、按照班级位置分疏散路线：（可以用路线图表示）（1）一（1）、一（2）、二（1）、三（1）、三（2）四（1）、五（1）、五（2）、六（1）按原教学楼楼梯疏散。（2）二（2）、四(2)、六（2）按消防通道疏散。（二）疏散的集中地点和路线1、集中地点：学校运动场或开阔场地2、疏散路线：（三）工作人员岗位与职责1、学生疏散演

7、练第一责任人——正在上课的任课教师。（1）职责A、稳定学生情绪；B、组织全部学生安全、有序地撤离教室；C、按照疏散路线，撤离到指定地点；D、清点本班学生人数并向疏散组组长报告学生人数。2、学生疏散演练第二责任人——楼层疏散引导员。（1）职责：A、接到报警后，第一时间迅速到达疏散指挥岗位；B、安全、有序、迅速地组织本楼层的全部学生按照疏散路线撤离本楼层。（2）具体楼层岗位A、一层楼梯疏散引导员：叶夏菊B、二层楼梯疏散引导员：黄喜霞消防通道拐弯处:潘水培C、三层楼梯疏散引导员：许宏燕3、班主任：负责自己班级学生疏散；4、体育教师负

8、责操场集合学生；5、其他课任教师协助班主任疏散学生；6、未安排任务的教职员工负责疏散路线上学生安全及意外事故处理。八、演练疏散要求及疏散方法疏散要求：（1）听到预警信号后，全体师生起立、椅子迅速放在桌子下面、保持站立姿势、作好准备。（2）各班听到楼层指挥命令后，班干部打头班主