美术特长班教案

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1、日期：2011.4.4执教教师：班级：美术特长班活动名称：《小雪人》活动目的：认识色相环排列规律活动准备：色相环、水彩笔、美术纸铅笔、橡皮活动流程：1、三原色：色彩的三位元老：（红黄蓝，是色彩中不能被任何颜色调配出的颜色）2、三间色：由两种原色调和产生3、三原色均等排列将色相环分三等份4、三间色位于两个原色中间对应的排列5、原色和间色调配出新颜色，尝试叫出这些颜色的名称6、在色相环中色彩呈渐变式排列7、画《小雪人》，观察雪人身上的颜色，又怎样的排列规律。作品的构图，色彩是本节课的重点。8、讲解完后，学生进行临摹

2、。9、循环指导。活动的延伸：可以变换雪人的色彩，换其它的色彩东蛇山子学校美术特长班教案日期：2011.4.6执教教师：班级：美术特长班活动名称：《骆驼》活动目的：认识色相环排列规律活动准备：色相环、水彩笔、美术纸铅笔、橡皮活动流程：1、发现类似色——对比柔和，色彩相似发现色相环中类似色邻近排列的规律，运用此规律认识其他几组的类似色。2、发现对比色——对比强烈，色彩鲜艳。寻找对比色在色相环相对排列的规律，运用此规律识其他几组的类似色。类似色和对比色并不是绝对的，在一定的画面环境中是相对而言的。6、讲解完后，学生进

3、行临摹《骆驼》。7、循环指导活动的延伸：可以变换骆驼身上的色彩，换其它的对比色东蛇山子学校美术特长班教案日期：2011.4.8执教教师：班级：美术特长班活动名称：《水果音乐会》活动目的：认识色相环排列规律活动准备：色相环、水彩笔、美术纸铅笔、橡皮活动流程：1、水果的外形要符合实际，尽量生动形象。2、运用对比色和柔和色是画面色彩更加丰富。3、三间色位于两个原色中间对应的排列4、画面背景是点缀作用，色彩浓度与对比要弱于主体物。5、画面构图要合理。6、讲解完后，学生进行临摹《水果音乐会》。7、循环指导活动的延伸：水果

4、颜色可以夸张刻画。东蛇山子学校美术特长班教案日期：2011.5.5执教教师：.班级：美术特长班活动名称：《清晨的舞蹈》活动目的：掌握简单的点、线、面的运用，重点是培养同学对线描绘画的兴趣。活动准备：美术纸、签字笔活动流程：1、线，又可称为线条。用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。2.观察物体3.勾出主体线条4.添加纹路等细节5.根据明暗画出不同深浅的线条突出立体感真实性6、画面构图要合理。7、讲解完后，学生进行临摹《清晨的舞蹈》。8、循环

5、指导活动的延伸：画面图案可以适当更改与添加。东蛇山子学校美术特长班教案日期：2011.5.9执教教师：班级：美术特长班活动名称：《真快活》活动目的：掌握简单的点、线、面的运用，重点是培养同学对线描绘画的兴趣。活动准备：美术纸、签字笔活动流程：1.观察物体。2.勾出主体线条。3.添加纹路等细节。4.根据明暗画出不同深浅的线条突出立体感真实性。5、画面构图要合理。6、绘画时注意外形特征与图案样式7、画面背景描绘时简单大方为主。8、讲解完后，学生进行临摹《真快活》9、循环指导。活动的延伸：画面图案可以适当更改与添加。

6、东蛇山子学校美术特长班教案