创建学习型党组织 争当知识型员工

《创建学习型党组织 争当知识型员工》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、创建学习型党组织争当知识型员工党的十七届四中全会指出，要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。作为国有大型施工企业，只有依靠知识和技术，依靠一支具有学习创新能力的团队才能获得生存和效益的空间。要想全面提高员工的技术攻关能力，激发员工的创新激情，使企业的技术力量得到层次性的提高，在激烈市场竞争的新形势下，在科学技术日新月异的新环境下，建设学习型党组织、培养知识型员工，成为顺应当今时势、迎合时代发展、立于不败之地的迫切要求和重要途径，成为党组织工作的一项全新挑战。如何做好创建知识型党组织，使个人突破成规窠臼的束缚，成为知识时代

2、的新型员工，结合基层实践经验，浅议几点有效途径。一、强化组织领导，提高学习制度执行力。5加强学习型党组织建设，提高全体党员的思想政治水平，领导干部负有重大的政治责任，具有强大的行为导向和风气引领作用。因此，各级领导干部应以身作则，带头学习，充分发挥示范带动作用，以高度的政治责任感、使命感、强烈的求知欲和积极的进取精神，在学习理论、学习知识、改进学风上走在前面，既做不断学习、善于学习的表率，又做学习型党组织的积极倡导者、精心组织者、大力推动者、自觉实践者，在党内和社会上形成崇尚学习的良好风气。对领导干部来说，学习型党组织建设不抓紧抓好、抓出成效，

3、就是失职。对这项长期的战略任务，领导干部既要“出征”，又要“挂帅”，各级领导干部要增强政治责任意识，提高抓学习、促学习工作责任制的执行力，切实加强对本单位的学习型党组织建设的领导和指导工作。二、紧贴使命任务、创新学习内容。建设学习型党组织必须把握四项基本要求。一是科学理论武装，使之成为政治合格、组织巩固、经受考验、始终走在前列的马克思主义政党组织。这是马克思主义学习型党组织的本质特征。二是善于把握规律。加强学习型党组织建设，一定要坚持科学发展观，着眼于培育科学精神和科学态度，引导党员干部大力发扬求真务实精神，坚持真理、修正错误，不断增强按客观规

4、律办事的自觉性。三是富有创新精神。加强学习型党组织建设，必须着眼于树立创新意识、激发创造激情、迸发创造活力，积极开辟各种学习的途径，引导广大党员干部解放思想、更新观念，不断以新的认识和新的举措开创工作的新局面。四是立足工作实际。要紧紧围绕业务需要，定项目，选内容，增强业务知识培训的针对性、实效性，使大家学有所思，学有所得，学有所用，切实把提高党组织和党员干部的业务水平作为经常性业务学习的出发点和着眼点。要坚持从实际出发，积极开展“创先争优”活动，组织动员广大基层党员积极投身到学习型党组织建设中来。三、紧密联系实际、创新学习载体。选准载体，吸收广

5、大党员干部广泛参与，才能增强建设学习型基层党组织的实效性。一是搭建“互动式学习平台”，开展5“互教互学”“人人当老师”，采取“党课轮流讲”、“心得体会大家谈”、“科学发展大家议”等诸多学习形式，力争做到学习资源共享、学习时间统筹、学习内容交融、学习效果互促，营造“人人讲学习、人人参与学习”的环境。二是强调学习与工作相结合，工作学习化，学习工作化。创建学习型党组织，就是把学习看成工作的重要组成部分,边工作边学习，把学习活动渗透到日常管理和工作中，鼓励员工将工作当作学问来研究，把发现问题、探讨问题、解决问题作为学习的主线，每次学习讨论都有起因、有主

6、题、有结果。利用班前会，对前一日工作进行总结，布置当天工作，明确个人工作任务目标，对该日阶段性工作进行小结。通过周一安全分析会，回顾、交流、分析、吸收学习情况，提出学习建议，吸取他人教训，理清下一周工作。把工作遇到的一些难题拿到团队中开展讨论、研究，直至找到解决方案。工作实践是学习的最重要课堂，把检修工作实践作为最重要的课堂，把工作的过程、管理的过程都变成学习的过程，做到工作学习化。根据设备缺陷、现状，提出研究课题，使学习和工作结合得更加紧密。引导员工在实践中吸取知识、运用知识，不断提升员工解决实际问题能力。三是搭建“信息化学习平台”，依托远程

7、教育网络，发挥广播、电视、影视、ＯＡ办公系统等技术优势，开设“网上党员教育培训论坛”，热点问题网上讨论，疑难问题网上解答，学习资料网上共享。四是搭建“自主性学习平台”，把自学作为求知的主渠道，引导大家减少应酬，把主要精力用在学习上。构建经常性的自学载体，深入开展“5争创学习型党组织、争当学习型党员干部”活动和“多读书、读好书、善读书”活动，营造浓厚的学习氛围。四、建立制度机制，实现考核闭环管理。第一，建立“四个制度”。一是定期学习日制度。领导带头，每周一次集中学习，学习时间一小时，通过强制手段引领教育员工营造“人人讲学习、人人参与学习”的环境。

8、二是学习签到制度。每次参加学习都要进行签到。三是检查制度。每次学习都要求有记录、有总结，每个阶段撰写学习心得体会，定期进行学习交流。每月检查，并做书面