灵台县教育局关于印发灵台县教师小课题研究实施方案的

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1、灵教字〔2011〕86号灵台县教育局关于印发灵台县教师小课题研究实施方案的通知各中学、学区，九年制学校，县职业中专，东关小学，县幼儿园，青少年学生校外活动中心：现将《灵台县教师小课题研究实施方案》印发你们，望各校认真组织，积极实施。二○一一年四月十一日-7-灵台县教师小课题研究实施方案为了进一步加强和规范课题研究工作，激发广大教师参与课题研究的热情和活力，改变课题研究大而空、脱离实际、不讲实效的不良倾向，树立“问题即课题，行动即研究”的教育科研理念，真正促使课题研究成为教师的自觉行为，引导教师开展教育行动研究，切实解决教育

2、教学工作中存在的突出问题，依据《灵台县教育局关于规范和加强校本研训工作的意见》（灵教字〔2009〕11号）文件精神，决定在全县各级各类学校开展教师小课题研究活动，特定本实施办法。一、目的意义教师小课题是专门为一线教师设立的，目的在于组织和鼓励广大教师结合自身工作实际，就教育教学中存在的实际问题，开展行动研究，总结有效经验、解决操作层面的问题，培养教师在“教”中“研”、在“研”中“教”、在“研”中“学”的习惯和能力，体现“为了学校，在学校中，基于学校”的校本教研策略，让课题研究走向校本、回归实践、聚焦课堂，引领教师成为有思想

3、、有能力、有智慧、有悟性的教育实践主体，促进教师专业化发展，深化基础教育课程改革，实施素质教育，促进学生全面发展。二、选题途径“提出一个问题比解决一个问题更重要。”（爱因斯坦语）教育科研课题的选择非常重要，选题做好了，教育研究才有可能。小课题研究可以从以下几个途径选题。-7-1．从自身教育教学的问题及困惑中选题。小课题研究的目的是解决教育教学中存在的各种具体问题，大家天天置身于教育教学现场，这是问题的原发地。2．在切磋交流中发现课题。教师之间的切磋与交流是小课题的来源之一。交流可以开阔视野，让我们更多地了解教学情况，这样，

4、自己没有意识到的问题、在课堂观察中出现的问题会被激发出来，逐步形成研究课题。3．在理论学习中反思出课题。教师要时时注意结合自己的工作实际进行有针对性的思考，对自己工作中的相关问题或经验进行解读和分析，使有价值的问题在反思中逐渐清晰起来，经过归纳形成研究课题。4．从学生的反应中寻觅课题。教师要多了解学生的反应，通过观察学生的言行，与学生交流，更好地发现学生现实的需要和困惑，从中提炼课题。5．从已有成果的应用研究中归纳课题。应用性研究以具体、特殊为特征，主要解决实际问题，研究的取向主要是将他人研究的成果应用于自身的教育实践。教

5、育实践时刻产生着迫切需要解决的问题，这些问题经过论证可以上升为课题。县教研室在调研的基础上，梳理、筛选、提炼了一些学科教学问题，供学校和教师做选题参考。(见附件1)三、课题申报1．各校由教研室（或教导处）组织教师开展以“教育教学中的问题与困惑”-7-为主题的研讨活动，指导教师选择一个感兴趣的、有价值的小课题。选题要符合重要性和迫切性、可能性和可行性、实效性和推广性等标准。课题负责人须由学科骨干教师、学科带头人或具有三年以上教学经验的教师承担。教师先向所在学校申报，经学校评审后择优推荐3个以上小课题到县教研室申请县级小课题立

6、项。未被推荐或立项为县级的，统一作为校级课题进行研究。研究时间根据实际需要确定，可为一个学期、一年或两年。以课题组（不超过5人为宜）或教师个人名义申报均可。2．为了使小课题研究能取得成效，课题申报之前，教师对所选课题要从重要性、必要性、针对性、可行性、操作性、实效性等方面进行论证。3．申报县级小课题的教师或课题组需认真填写《灵台县教师小课题研究申报表》（见附件2）。《申报表》一式3份，学校教研室（或教导处）存留一份，教师个人或课题组自存一份，送县教研室审批存档一份。各校务于2011年4月28日前将《申报表》和《教师小课题汇

7、总表》（见附件3）及电子文档上报县教研室。四、课题立项县教研室将对所申报课题从研究价值、研究条件、及推广应用价值等方面进行审核，对指导思想明确、研究内容具体、针对性强，研究方法得当的课题作为县级课题予以立项。（具体评审标准见附件4）五、课题管理-7-1．加强对课题研究的管理、指导、督促、检查和保障工作。各校要成立以主管教研的校长为组长的教师小课题研究领导小组，建立健全课题研究制度和考核激励机制，指导课题组紧密结合课堂教学改革和教育创新开展工作，督促检查课题研究的实施情况。县教研室要加强对已立项小课题研究的管理，每学期常规检

8、查时，对各校课题研究情况进行检查考核，并将考核结果纳入学校考核之中。主要检查立项课题的运行情况，包括：课题实施、课题阶段性成果、课题研究档案建设、课题变更情况、单位承诺的支持政策落实及管理职责的履行等。2．课题申报者接到立项批准通知后，应尽快修订、完善课题方案，制定更为具体的课题实施方案（计划），展开研