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1、Unit8IcomefromChina.Period1【学习目标】：1.我能听懂、会说本课新单词：comefrom,from,country.2.我能认读并识记国家名单词:China,Australia,theUSA,Canada,France,theUK.3.我能正确理解和灵活运用本课句子：—Whereareyoufrom?—IcomefromChina./I'mfromChina.4.我能再次运用已学句型：Hi！I'm….—What'syourname—Mynameis….—Nicetomeetyou!—Nicetomeetyou,too!【学习重点】：正确理解和灵活运
2、用本课新句子。【学习难点】：认识部分国家名称的单词。会用comefrom及befrom介绍自己来自何地。【课前独学】：1.听、跟读A部分句子三至五遍。2.通过国家名单词及本课重要句型的运用，理解A部分内容。3.掌握B部分单词。4.运用已学句型及新句型“Icomefrom….”来完成C部分练习。【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！。【课堂合作与探究】：1.检查独学:老师检查学生课前独学情况。2.出示B部分国旗，说出国家名，引出新句型“Icomefrom….”进行操练。3.听、跟读A部分录音，了解文章大意，分角色表演对话。4.
3、同桌完成C部分对话。5.解决疑问:师生一起解决独学中遇到的疑问。【课堂展示】： １.读的展示（老师展示部分国家国旗，生大声说出国家名。） ２.演的展示（小组内选代表表演A部分中对话内容。） ３.写的展示(完成并展示句子“IcomefromChina.”的书写)。【课后盘点】：自我评价:()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒我的收获：。【课后小练习】：我会选。1.—What'syourname?—________________.A.MynameisPeter.B.SheisAnne.C.HisnameisDongdong.2.—_________________
4、!—Nicetomeetyou,too!A.Howareyou?B.Nicetomeetyou!C.Gladtoseeyou!3.—Whereareyoufrom?—________________.A.SheisfromCanada.B.YouarefromtheUSA.C.I’mfromChina.我能连线。ChinatheUKAustraliatheUSACanadaFranceUnit8IcomefromChina.Period2【学习目标】： 1.我能理解、会读本课D部分对话。 2.我会看懂E部分短文内容,理解句子大意,并完成填空。 3.我能掌握字母组合fr
5、在单词中的发音，理解句子意思，能有节奏的朗读F部分的句子。 4.我会独立完成G部分。【学习重点】： 掌握句子“AtigercomesfromazoointheUSA.”的运用，及看懂E部分短文内容。【学习难点】： 字母组合fr在单词中的发音，理解句子大意。 【课前独学】： 1.听、跟读D,F部分句子三至五遍。 2.理解、会读D,E,F部分内容，完成E部分填空。 3.思考字母组合fr在单词中的发音。 4.思考字母fr在单词Fred,friends,fruit中的发音。 5.完成G部分(连线）。【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同
6、学共同探究解决吧！。【课堂合作与探究】： 1.检查独学:小组内相互检查课前独学情况。2.听一听、读一读D部分对话，同桌分角色完成对话。3.学一学F部分句子，议一议字母组合fr在单词中的发音，认读单词Fred,friends,fruit。4.阅读Ｅ部分短文内容，检查完成情况，并修正。5.同桌相互检查G部分完成情况。6.解决疑问:师生一起共同解决独学过程中的疑问。【课堂展示】： １.读的展示（小组内读D部分对话。） 2.演的展示（组内请代表描述D部分短文内容。） 3.小组有节奏的朗读F部分句子。【课后盘点】：自我评价:()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒我的收获：。
7、【自我检测】我知道下面句子的中文意思：1.Whereareyoufrom?____________________________________________2.Thisismybeautifulcountry.____________________________________________3.IcomefromtheUK._____________________________________________4.Itlivesinatree.5.Isitlikeapanda?
