朝阳镇中心学校十二五规划

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1、朝阳镇中心校“十二五”发展规划一、基本状况朝阳镇中心校下辖8个完全小学，现有44个班级，485名学生，85名教职员工。十一五期间，我校抓住机遇，乘势而上，全面推进教育现代化，办学水平明显提高；全面推进素质教育，教育教学质量持续上升；切实加强教师队伍建设，师资队伍不断优化；致力于加强教育管理，依法治校，依法治教局面初步形成。为了全面提升办学水平，为地方经济建设和社会发展更好服务，根据省、市、县精神，结合本校实际，特制定朝阳镇中心校“十二五”发展规划。二、总体目标以“精细化管理”为手段，坚持以“管理规范，质量一流，特色明显，发展协调”为总目标，加大教育投入，优化教育过程，解放思想

2、，更新观念，深化改革，全面推进以培养学生创新意识和创新能力为核心的素质教育。确立“和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校的办学思想，以“办人民满意的教育”为全体教师的共同追求，逐步打造“诚信教育”品牌，使学校教育教学水平和综合实力逐年提升，真正成为“底蕴深厚、质量上乘、特色鲜明、发展和谐”的名校。三、具体工作目标大力推进素质教育，树立以人为本、以学生发展为本，给每一个学生主动发展的机会，让每一个学生获得创新实践的能力，充分发掘学生潜能，改变传统的人才观、价值观、教学观、质量观；建立一支德才兼备、具有教改意识、科研型、创新型的师资队伍。充分利用现代化的教学手段，重视教学研究；加

3、强校园文化建设，建设优美和谐的校园环境；力争把学校办成适应社会发展要求的农村小学。1、学生培养有良好的学习品质——有强烈的求知欲望、浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，能够积极地探索，多渠道地尝试，在探索和尝试中积累知识，获得能力。有持续的发展潜质——在夯实基础知识、素质全面提高的前提下，有自己的兴趣爱好，追求个性的自由发展。有鲜明的诚信特质——在诚信文化的熏染下，展现出二小学生特有的风貌：纯真善雅、诚实守信、坚韧不拔、开拓创新。2、师资建设有高尚的教师德性——把爱、公正、责任感作为教师德性的核心，教师有积极的价值取向，在创造性的劳动中，真切地感受教师职业内在的尊严与幸福。有娴熟

4、的教学技艺——遵循教育规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂教学。具有现代信息技术的开发和应用能力，并能灵活有效地运用到教育教学实践中去。有较强的科研能力——既是课程的执行者，又是课程的开发者，善于思考，勤于钻研，在科研实践中不断提升教育教学水平。培养6-8名县级骨干教师，4-5名市级骨干教师，2-3名省级骨干教师。3、校园建设（1）高家坡学校新建一座综合教学楼，庞庄学校新建300平方米教室，东河学校对校园进行加固美化，西庄小学新建一座教学楼。（2）加大学校文化建设力度，从硬件上，进一步提升校园文化内涵。（3）进一步完善数字化校园的建设，以信息化带动教育现代化。

5、（4）倡导“低碳、环保、绿色”理念，推进无纸化办公，创建节约型校园。四．发展策略：1．可持续发展策略树立和落实教育“科学发展观”，把整个教育活动的宗旨和目标定位在“以人为本”，学校教育要努力促进人的健康发展；尊重和发展学生的主体意识和主动精神，培养学生终身学习的能力和创新能力，为学生的终身发展奠基；倡导学习型学校组织，推动教师专业化水平发展；构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育体系。2．和谐发展策略提倡为人人各尽所能、各得其所创造良好的条件，为教师发展提供平等机会的学校教育氛围。全面关怀而又关注特例，全面发展而又重视个性，营造干群之间、教师之间、师生之间以及学生之间的和谐；

6、通过家长、社区的广泛参与，使学校教育与社会发展和人的发展紧密结合起来。3．团队发展策略建立学校现代教育管理体系，建构学校人本化评价机制，科学管理与人文关怀相结合，强化校长负责制、学校民主管理制；树立全心全意依靠教职工办学的思想，为教师施展才华搭建平台，充分调动全体教职工的积极性和创造性，实现学校整体发展与教师个人发展、专业发展的有机统一。五．主要措施：1．加强学习，深化认识，解放思想，更新观念要认真学习邓小平理论、“三个代表”“科学发展观”重要思想，学习十七届四中全会精神，学习《国家基础教育课程改革和发展实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进青少年思想道德建设的若干

7、意见》，学习国家、省、市、县教育事业“十二五”发展规划和远景目标，通过学习使全体教职员工端正教育思想，转变教育观念，牢固树立科学发展观，正确的教育观、学生观、质量观和人才观，以发展为主旨，以学生为主体，以素质教育为主线，以课程改革为抓手，促进每一个学生的个性发展，为每一个学生的终生发展打好基础。2．全面深入实施高质量的素质教育全面推进素质教育是学校教育工作的重点，也是教育发展的主旋律。我们要按照“现代公民，一精多能”的目标教育培养学生，使他们成为德、智、体、美等方面全面发展，具有创造意识的社会有用的人才