全局“三严三实”专题教育党课讲稿与全局三严三实专题教育党发言稿汇编

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1、全局“三严三实”专题教育党课讲稿与全局三严三实专题教育党发言稿汇编第43页共43页全局“三严三实”专题教育党课讲稿同志们：xx年3月9日，习总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时提出了“三严三实”，既：严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。最近，中央、省委和市委对在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育专门作出安排部署，要求各级党委（党组）书记以“三严三实”为主题，带头讲一次党课，并以此正式启动“三严三实”的专题教育。4月30日和5月20日，省委书记周xx同志以

2、《领导干部必须做到“三严三实”》为题、市委书记商黎光同志以《领导干部要自觉践行“三严三实”》为题分别讲了专题党课。下面，我先将两位领导的讲党课精神传达一下。第43页共43页一、周xx书记讲党课主要精神周xx书记在讲话中指出，在新的历史条件下，总书记提出“三严三实”的要求，有着深的刻用意和战略思考，体现了新一届中央领导集体从严从实的鲜明执政风格。我们党正在进行具有许多新的历史特征的伟大斗争，要战胜前进道路上各种风险和挑战,带领全国各族人民实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，关键是打铁

3、还要自身硬。经过党的群众路线教育实践活动，“四风”蔓延得速度得到有效的遏制，党风政风出现新的变化、新的气象。但一些问题的病原体还没有得到根除，少数党员领导干部仍停留在“不敢”上，“不想”的自觉尚未形成。可以说作风建设正处在一个关键点、节骨眼上，需要乘势而上，持续用力。中央部署开展“三严三实”专题教育，是党的群众路线教育实践活动的延伸深化，是持续推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党的政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。全省各级党组织和党员干部，一定要不断深化对开展“三严三实”专

4、题教育重大意义的认识，切实把思想和行动统一到中央的部署和要求上来。周xx书记就落实好总书记“三严三实”的要求，谈了六点体会。第一点体会，以百姓之心为心。严以修身，实质是严以修心。修心的最高境界，就是以百姓之心为心。做到“民之所好好之，民之所恶恶之”，并把握三个字：学、省、修。“学”，就是学好党的科学理论；“省”，就是不断反省自己；“修”，就是不断修正错误。学、省、修，要有标杆，有榜样，要时刻重视严以修身，加强党性锻炼，提升道德境界，追求高尚情操，抵制歪风邪气，尽心竭力办好群众关心的事。第二点体会，用权

5、决不能任性。严以用权，最根本的是使权力行使符合规则、符合制度。我们党和国家制定的规则、制度，是代表人民利益的，是保障人民利益的。为人民用权，就要按规则、按制度用权，这集中体现在按民主集中制办事，体现在按法律、政策、程序办事。做到用权不任性，就必须树立正确的权力观、地位观、价值观。反对用权任性，也要防止把敢于决断、敢于负责、敢于担当与任性等同起来。只要对党和人民事业有利，符合规则，符合制度，问心无愧，就坚持下去。第43页共43页第三点体会，贪腐没有后悔药。严以律己，主要是廉洁自律。已查处案件的警示：第一

6、点，贪污腐败绝不能有第一次。第二点，大贪是从小贪开始的。第三点，腐败的朋友是靠不住的。以权钱交易结成的关系，再铁也靠不住。第四点，“全家腐”必然是“全家哭”。要做到自己清、家人清、亲属清、身边清。第四点体会，一切从实际出发。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案，符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。一切从实际出发，就是把上级的要求同本地的实际结合起来；最重要的是能把符合实际的蓝图变成现实；很需要有功成不必在我的境界；必须善于把好事谋到群众的心坎上。第

7、五点体会，为官不为平生耻。创业要实，集中体现在奋发有为地为老百姓办事，让老百姓有获得感。为官就要有为，就要为老百姓创业、为国家创业。珍惜现有平台，干出一番经得起历史和人民检验的政绩。第六点体会，为人不做亏心事。做人要实，就是任何时候不做亏心事，对组织、对同志都问心无愧，对得起党性，对得起良心。无论是做官还是为人，最可贵的是忠诚、善良、公道、阳光。第43页共43页二、商黎光书记讲党课主要精神商黎光书记在讲话中指出，党的十八大以来，党中央在管党治党、治国理政方面最鲜明的特征就是“严”和“实”。全市各级党组

8、织和党员干部一定要深化对开展“三严三实”专题教育重大意义的认识，切实把思想和行动统一到中央的部署和要求上来。落实“三严三实”要求，关键要把握六点：一是修身立德，铸就金刚不坏之身。严以修身，是立足道德修养层面提出的要求，核心是加强党性修养。每一名领导干部在修身做人上，要做到“修信、修德、修学”。二是用权为民，按规矩办事。严以用权，是立足宗旨意识层面提出的要求，核心是权为民所用。每个领导班子、每个领导干部都要带头执行民主集中制，必须学法懂法，用法纪规范行为。