教科版小学五年级科学下册实验操作题大全

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1、五年级科学下册实验操作题木块铁块1、画出小铁块、小木块在水中的受力图示。2、请设计一个实验，验证“沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用”的这一假设。研究的问题：沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用。实验器材：测力计、钩码、水槽、水实验步聚：①在空气中，用弹簧测力计测量钩码的重量，做好数据记录。　　②把钩码全部浸入水中，用弹簧测力计测量钩码的重量，做好数据记录。③比较两组数据的大小。实验现象：①钩码全部浸入水中后，测力计测量到的重量比在空气中测量到的重量大。②钩码在空气中重量-浸入水中的重量=钩码所受水的浮力。实验结论：沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用。3、把物体在不同液体中的沉浮情况用线连

2、接起来。　　潜艇挤完压载舱里的水　　马铃薯放到水中下沉　　马铃薯放到浓盐水中　　塑料块放到食用油中上浮　　软木塞放在水中　　软木塞放在食用油中4、把各种物体在不同液体水中的沉浮情况用线连接。蜡烛 木块 橡皮 在清水中是浮的铁块 马铃薯在清水中是沉的小石头回形针咸鸭蛋5、请用线将事物和对应的改变物体在液体中沉浮的方法连接起来　　　淹不死人的湖　　　　　　　　　改变物体的大小　　　钢铁造的轮船　　　　　　　　　改变物体的重量　　潜水艇　　　　　　　　　改变液体的密度6、固体有热胀冷缩的性质实验器材：一个铜球和一个铜球刚好能通过的铜环。烧杯、酒精灯、火柴、水。操作步骤：①铜环固定好，使铜球放在铜环上

3、时，铜球能顺利穿过铜环。②移除铜球，用酒精灯给铜球加热2-3分钟，再让铜球去穿过铜环。发现铜球不能穿过铜环。③将铜环用冷水冷却后，再通过铜环。发现铜球能顺利穿过铜环。实验说明：固体有热胀冷缩的性质。实验中应注意事项：①注意使用酒精灯的安全。②禁止触摸铜球，加热后的铜球会烫伤皮肤。整理器材。7、物体传热实验器材：铁架台、铁棒、酒精灯（或蜡烛）、火柴、凡士林、小木棍实验步骤：①把铁棒固定在铁架台上，把小木棍的一端用凡士林依次粘在铁棒下。（注意：凡士林用量要相同，小木棍粗细要相同）②点燃酒精灯，对铁棒的一端加热。③观察实验现象。实验现象：小木棍会按照距酒精灯由近到远的顺序依次脱落。实验结论：热可以沿

4、着物体传递，从温度高的部分传到温度低的部分。整理好实验器材8、测量水温的变化实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：100毫升烧杯、100毫升锥形瓶、2支温度计、热水、冷水、铁架台、纸板。实验步骤：①向烧杯中加入280毫升热水（80摄氏度左右），向锥形瓶中加入80毫升冰水。②将锥形瓶放入烧杯中，用纸板盖住杯口，在纸板上打两个孔。③将两支温度计分别放入热水和冰水中。④观测两个容器中水的初始温度和间隔1分钟的变化，并做好记录。实验现象：把冷水放入盛有热水的容器时，冷水逐渐变热，热水会逐渐变冷，最后达到共同温度后一块变成室温。实验结论：热在冷水和热水中是从温度高的地方传向温度低的地方。整理好实验器材

5、9、为什么温度计能测量温度实验材料：酒精温度计、冷水、热水、冰块、烧杯、铁架台实验方法：①、将烧杯放在铁架台上，酒精温度计竖直悬挂在烧杯正上方，调节温度计高度，使其玻璃泡接近杯底，且不与四周杯壁接触；②、缓缓向烧杯倒入热水，使温度计玻璃泡全部浸没水中；③、等温度计中液柱不再上升后，放入适量的冰块；④、等杯内冰块全部熔化后加入适量热水实验现象：⑴、在步骤②中观察到温度计中红色液柱不断上升；⑵、在步骤③中观察到温度计中液柱开始下降，直到液柱面与0℃相平时，液柱不再下降，这时杯内冰水共存。⑶、在步骤④中观察到温度计内液柱又开始上升。试验分析：第一次放入热水后，温度计玻璃泡内酒精受热膨胀，使上部管内液

6、柱上升；第二次放入冰块后，温度计玻璃泡内酒精遇冷收缩，使上部管内液柱下降；等到杯内呈现冰水混合状态时，温度计玻璃泡周围液体温度不变，所以上部管内液柱面稳定在0℃处；第三次再放入热水后，水温上升，温度计玻璃泡内酒精再次受热膨胀，使上部管内液柱上升；实验结论：温度计内液柱的升降与外界温度变化一致，当外界温度不变时，温度计内液柱高度也不变。10、请你设计一个保温杯。(写出材料、制作方法，并画出草图)实验材料：保温杯1个，泡沫塑料1块（比保温杯体积大），刻刀1个，酒精灯1盏。制作方法：①用酒精灯加热刻刀，在泡沫塑料上刻一个刚好容纳下保温杯的空间，并刻出保温杯盖；②把保温杯嵌入泡沫塑料，在加盖泡沫塑料盖

7、。草图：4、下图是一条呈“中”形的铁环。如果在A点处用酒精灯加热，B、C、D、E各点上的蜡烛油会先后熔化。请写出B、C、D、E各点蜡烛油会熔化的先后顺序。（B）、（E）、（D）、（C）。EDABC铁块HABC EF6、这是一条呈“M”形的铜条。在H点处用酒精灯加热。A、B、C、D、E、F各点上的蜡烛会先后熔化。请写出各点处蜡烛油熔化的先后顺序：①（C）②（D）③（B）④（E）⑤（A）⑥（F）针对这