苏教版小学六年级下册语文课件19夹竹桃

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1、夹竹桃这样的，又能这样我许多的，我爱上了夹竹桃。夹竹桃韧性幻想引起夹竹桃品悟韧性：要求：轻声朗读第四自然段提示：画出你认为最能体现夹竹桃韧性的词、句，认真朗读，在旁边写写自己的心得体会。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，日迎风吐艳。夹竹桃无不在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，每日都迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。夹竹桃然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在

2、那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？夹竹桃迎春花、桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊、夜来香玉簪花、菊花一年三季，花开花落，万紫千红在和煦的春风里在盛夏的暴雨里在深秋的清冷里唯有夹竹桃，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一

3、嘟噜。看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。春夏秋对比衬托夹竹桃体味幻想：要求：小组自主学习第五自然段：提示：月光下的夹竹桃为什么能引起“我”的幻想？读了作者的幻想，你有什么感受？你最喜欢哪一次幻想？有感情地朗读。夹竹桃你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多的幻想。我幻想它是地图……我幻想它是水中的荇藻……我幻想它是一幅墨竹……夹竹桃夹竹桃我幻想它是（），……夹竹桃

4、引起幻想爱上夹竹桃值得留恋、值得回忆可贵韧性内在美夹竹桃作业：1、有感情地朗读课文，背诵文章4、5两个自然段。2、造句。无……不……无不……3、仿照课文对比衬托的写法，写一写具有夹竹桃一样韧性的人或物。