Unit4 Animals in the zoo

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1、Unit4AnimalsinthezooPeriod2实验小学王怡红一、教材分析本课是上海教育出版社牛津小学英语三年级下册第4单元第二课时《animalsinthezoo》,本课的话题是要求学生介绍自己喜欢或者不喜欢的动物以及询问他人是否喜欢某物，而Lookandlearn主要学习并掌握表示六个关于动物的的单词及单词的复数形式。熟练运用句型“Ilike…Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.”与同学谈论自己喜欢的动物。二、教学目标1、知识目标：能听、说、读、写单词：bears，elephants，lions，monkys，pandas

2、，tigers；2、能力目标：能在图片的帮助下，熟练运用句型“Ilike…Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.”与同学谈论自己喜欢的动物。3、情感目标：（1）培养学生爱护动物的意识。（2）养成乐于助人、互相学习的好习惯。三、教学重难点教学重点：掌握本课的单词及单复数和句型。教学难点：巩固句型“Ilike…Doyoulike…?并能用Yes,Ido./No,Idon’t作出相应的回答。四、教学工具：PPT图片五、教学程序Step1：歌曲《inthezoo》激趣导入。通过歌曲激发学生的学习兴趣。Step2：sayandread学习新授单

3、词的单复数形式和发音。PPT出示单词的单复数形式从画面上让学生有所感受。老师这样教单词，学生乐于学，对此也感兴趣，表现积极。同时教授单词的升降调，用不同方式让学生读单词。Step3：巩固单词练习：lookandguess：通过出示动物阴影，让学生猜动物单词，小学生天生具有好奇心，很感兴趣。listenandguess：通过播放动物的声音，让学生猜动物单词。可以让学生模仿这些动物的声音。sayandspell：巩固单词练习。通过出示动物阴影，增加神秘感。这三个练习抓住了小学生天性，好奇心强。readandmatch：巩固单词练习。小而简单的练习，增加学生的自

4、信感。巩固单词练习。Step4：重点落实句型“Ilike…Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.”让学生根据图片二人小组操练句型。让学生来表演Singasong：就是对句子激趣训练。Step5：doasurvey:是一个综合训练。既训练了单词的单复数，又巩固了句子的训练。培养学生的观察力和口语，可用howmany…arethere?Thereare…句型来提问。六、作业设计设计意图：学以致用，简单实用所有的学生。Makeadialogue:Ilike…Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t