GRE-Argument课堂讲义

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1、Argumentpreparingstrategies1,掌握基本逻辑知识;理解Criticalthinking2,熟读每一道题目3,学习体会闪光句型的使用4,大量阅读积累语言,形成各部分自己的写作模板5,列出每道题的写作提纲6,考前全文练习10-20篇Argument题目的结构:Evidence→conclusionsupport审题的基本任务:分清论据和结论,看清推理关系结论往往由表结果的连词引导,如:Therefore,thus,so,hence,consequently,evidently还有:Clearly,shoul

2、d,以及目的状语从句51批改网(www.51pigai.com),外教一对一批改GRE作文论据的主要形式�事实Facts�统计Statistics�例子Examples�类比Analogies�对比Comparisons�权威Authorities(Experts’opinions)�假设Assumptions写作原则�逻辑方面:切中要害�语言方面:言简意赅�词汇:注意区分书面词汇和口语词汇�句式:多变,适度复杂51批改网(www.51pigai.com),外教一对一批改GRE作文读题时需注意的地方�文章前后论据论点各自的讨论对

3、象�限定成分(定语、状语、从句)�绝对化词汇:all,any,every,only,unique,most,bestArgumentwritingsteps1,skimthetopicandwritetheintroduction浏览题目写开头段;2,inputtopicsentencesforbodyparagraphs为正文段落输入段首句;3,developbodyparagraphsonebyone逐一展开正文段落;4,writetheconclusion写结尾段;5,checking检查Howtowritetheintr

4、oductoryparagraph�复述原文结论51批改网(www.51pigai.com),外教一对一批改GRE作文�简要复述原文论据�指出论证过程存在缺陷根据结论的不同性质采用不同动词引领:�万用动词:claim,assert,allege,state,contend,maintain�建议类结论:suggest,advise,advocate,propose�预言类结论:predict,forecast/foresee,project�表示期待,盼望:expect,anticipateCommonfallaciesinto

5、pics题目中的常见缺陷1,Survey调查数据类问题Survey/statistics/study/report/census/pollProcedureofatypicalsurvey51批改网(www.51pigai.com),外教一对一批改GRE作文�Dividethegeneralgroupintoseveralsub-groups�Analyzethepercentageofeachsub-groupinthegeneralgroup�Randomlyselectsample1)Procedureofthesurve

6、yA,selectivesample选择性样本A193�Manyteacherswereactuallyexcludedfromthesurvey.�Theresultofthesurveylackscredibilitybecausethearguerfailstoincludeteachersinothersubjects.�Theresultofthesurveylackscredibilityandthereforecouldnotlendstrongsupporttowhatthearguermaintains.�Ca

7、use-effectfallacy:ThearguerfailstoestablishthecausalrelationshipbetweenAandB51批改网(www.51pigai.com),外教一对一批改GRE作文�homeworkfrequencyandthestudents’performanceA238�ThesurveydoesnotincludeallthegraduatesinMVC,thusitisalmostimpossibletoevaluatetheemploymentresultinMVC.�The

8、comparisonbetweenAandBisincomplete,hencewecanhardlyevaluatetheemploymentresultsofthetwocolleges.�Thearguerfailstoestablishthecausal

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