会计岗位实训

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1、《会计岗位综合实训》指导书一、实训任务与目的《会计岗位综合实训》课程是继《财务会计》、《成本会计》、《会计电算化》等课程后的实践检验性课程。该课程主要通过实训的方式完成，包括两部分实训内容：一是手工会计模拟实训，二是会计电算化模似实训。主要目的是通过模拟实训，使学生能够系统、全面地掌握企业会计制度和企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对会计基本理论的理解、对会计基本方法的运用和对会计基本技能的训练，使学生能够将会计专业知识和会计实务有机地结合在一起，真正掌握填写原始凭证的方法、各种业务的处理及记账凭证的填写方法、账薄的处理及账簿的登记方法、各种报表的编制方法等。同时，使

2、学生在通过与岗位要求完全相同的实训操作中，培养职业意识，提高职业素质、形成工作能力，为即将从事的会计工作打下坚实的基础，成为理论与实际相结合的会计专业人才，也培养、训练了学生运用所学知识分析问题能力、解决问题能力、创新能力等，提高他们的综合素质。《会计岗位综合实训》课程实训的教学任务可概括为以下方面：1、巩固理论知识，促使学生在仿真的环境里将基础理论知识与实践相结合，加深对会计理论知识的理解。2、训练学生的基本会计技能，促使学生掌握会计核算的基本方法，并能熟练地、正确地加以运用。在实训操作时学生要结合所学理论知识，依据教材所提供的会计资料，用科目汇总表账务处理程序进行操作练习

3、，以加深理解账务处理程序的理解。3、对于实训操作过程中缺少的原始凭证、表格等，由学生自己设计、配置，培养学生的创新能力，促使学生强化自身基本功的训练，提高实际动手能力，并对会计核算过程（即会计环节）有一个全面的认识，为今后学习专业会计打下基础。4、学习简单的财务分析，提高学生的财务意识和写作水平，加深学生对企业会计制度、准则的理解；5、本课程是一门独立的财务会计验证性实训课程，在实训的过程中强调会计实训业务内容的代表性、特殊性以及强调对学生分析问题、解决问题、创新能力的培养。6、体验会计工作，陶冶会计职业道德。通过会计实训，使每一个实训者进入会计角色，行使会计法所赋予会计人员

4、的权限，履行会计职责。作为一名会计工作人员，除具备一定的专业知识、专业技能外，还要有很强的法制观念、良好的职业道德，对工作认真负责，一丝不苟，对业务精益求精。二、实训要求1.财务会计实训主要是基本技能的训练，学生在实训中要态度认真、虚心请教、保持实训教室的清洁和卫生。2．在实训过程中，对会计用品，如：原始凭证、记账凭证、会计账簿等，必须仿真，使学生在实训时有真实感。3．实训指导教师包括两部分，一部分是学校的专职指导教师，另一部分是外聘的兼职指导教师，指导教师与学生的比例应保持在1：20为宜。4．在实训过程中，指导教师必须在场，随时解决学生在实训过程中遇到的问题，保证实训能有条

5、不紊地进行。5．实训结束后，学生必须撰写实训报告，总结实训心得和体会，提出实训中存在的问题。指导教师对学生完成的实训资料和实训报告，给予客观公正的评价，并折合成实训成绩计入本课程学期总成绩。三、实训内容《财务会计综合实训》——手工会计模拟实训《财务会计综合实训》——电算化会计实训四、实训时间安排实训安排在《电算化会计》学习之后五、实训场地安排《财务会计综合实训》的是课内实训，采用手工实训的方式，在会计手工实训室完成。电算化会计实训在会计电算化实训室完成。六、实训工具1、原始凭证（包括银行结算凭证、增值税发票、收（发）货单、盘点表等）；2、通用记账凭证或收、付、转记账凭证；3、

6、三栏式、多栏式和数量金额式账页；4、现金日记账和银行存款日记账；5、会计报表，主要是资产负债表、利润表等；6、会计凭证的封底、封面等；7、装订工具，包括装订机、针、线、胶水等；8、会计科目章、印台、印章等；9、《财务会计综合实训》、会计业务流程图等；10、其他耗材等。11、计算机及其辅助设备12、会计电算化操作软件实训内容：实训一货币资金核算一、实训目的与要求：通过实训，学生应理解货币资金的范围及内部控制制度，掌握银行转账结算方式和其他货币资金的内容：库存现金的管理、银行存款的管理：掌握库存现金收支的核算、银行存款收付的核算与银行存款的核对，银行存款余额调节表的编制以及其他货

7、币资金的核算。二、实训内容：（一）货币资金的内部控制制度建立单位货币资金内部控制制度（二）库存现金收支的核算1、规范地填写增值税专用发票（内容齐全，金额正确）2、规范取得增值税专用发票等原始凭证（发票要素齐全，内容正确，金额无误）3、现金支票的正确填写（尤其注意开票时间以及金额数字的大小写；用碳素墨水填写）4、现金缴款单的正确填写5、借款单的填写6、差旅费报销单的填写7、费用报销清单的填写8、现金收支业务的办理9、规范地核算本企业各项现金收支业务（1）正确地审核原始凭证（2）规范地编制记账凭证（3）详细