第五单元第二课 季风的影响

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1、“智慧课堂”课案历史与社会（七年级下册）班级姓名学号第五单元第二课山川秀美02季风的影响编写者：杨银飞审核者：胡巧钺包科领导：杨宏斌【学习目标结合本课的重难点，展示本节课将要学习的内容，教学课时，用课件呈现，学生齐读学习目标。让学生明白本节课将要达到的目的。】1．了解我国的气候类型的特点及分布。2．知道我国季风气候的分布及季风区和非季风区的分界线。3．了解季风对人们生产、生活的影响。【预学指导这些问题是本课重难点的体现，也是严格围绕学习目标设置的指导性问题】带着下列问题阅读课本P14—16，准备下列问题的相关解答，标注自己的理解，提出你的疑惑?1.我国长江以南的地区

2、以什么气候类型为主？长江以北的地区主要以什么气候类型为主？青藏地区以什么气候类型为主？2.什么是季风？3.季风区与非季风区的分界线是什么？4.季风有哪些好处？有哪些危害？5.我国气候的特点？我的问题：。【尝试回答让学生在预学后尝试回答，了解我国的气候类型的特点及分布，了解季风对人们生产、生活的影响。】1.读图5-18，说说我国五种基本的气候类型是？什么气候对我国影响最大？2．读图5-19，阅读夏季风图和冬季风图，思考我国的夏季风和冬季风的风向有什么不同？从什么地方来？我国的夏季风和冬季风各有什么特点？季风主要影响到我国的什么地区？找出季风区与非季风区的分界线？3.读

3、图5-20，比较广州和利雅得这两个城市在位置上的相同点？读出这两个城市冬季和夏季的气温和降水特点？分析两地气候差异形成的主要原因？【合作互议6人小组为单位，培养学生自我学习能力，知识构建能力及语言组织能力。解决好此问题能有助于我们从整体上了解季风对人们生产、生活的影响】看阅读卡季风的功劳和相关的内容，探讨季风的有利与不利及其原因。拓展：对上述问题解决方法的归纳或拓展性思考。结合所学知识，说说慈溪市所在的地形区、气候类型，并说明它们对人们生活、生产的影响。【星级挑战】第一关★：我国不仅地形多种多样，而且各地气候差异显著。小明对自己家乡的地形、气候是这样描述的：“我的家

4、乡盛产茶叶和竹制品，是一个开门见山、山青水秀、绿意盎然、环境优美的好地方。我的家乡气候宜人，冬季低温少雨，夏季高温多雨。”请你根据小明的描述，回答下列问题（4分）（1）小明家乡的地形以_____________为主。（高原、平原、盆地、丘陵）（2）小明家乡的气候属于__________________________类型。（亚热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候）“智慧课堂”课案历史与社会（七年级下册）班级姓名学号第二关★★：1．各种气候类型中，＿＿＿对我国的影响最大。2.季风气候对我国的影响表现在（）A.减弱了我国北方的严寒B.全国夏季普遍高温

5、多雨C.大部分地区降水集中在夏季D.青藏高原成为夏季气温最低的地区3.世界上大多数农作物和动物都能在我国找到适合生长的地方，这是因为我国（）A.夏季雨热同期B.夏季普遍高温C.气候复杂多样D.季风区广大4.下列关于我国气候的叙述，正确的是（）①气候复杂多样②夏季南北温差很大③季风气候显著④夏季全国降水丰沛A.①②B.②③C.①③D.②④5.下列地区，一月平均气温最低的是（）A.黑龙江北部B.新疆北部C.西藏地区D.山西北部6.我国水旱灾害频繁的主要原因是（）A.夏季风活动不稳定B.冬季风活动强烈C.南北跨纬度大D.地形复杂多样7.读图，回答问题。⑴写出图中序号代表的

6、季风区和非季风区分界线上的山脉名称。①＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿⑵④代表＿＿＿季风，⑤代表＿＿＿季风，它们分别来自＿＿＿洋和＿＿＿洋。⑶图中城市中，几乎不受冬季风影响的是＿＿＿＿，其主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。8.下列关联错误的一项是（）A.天涯海角隆冬暖—与纬度位置的影响有关B春风不度玉门关—与夏季风的影响有关C.青藏高原盛夏寒——与地形的影响有关D.华北平原春干旱——与海陆位置有关9.我国不仅地形多种多样，而且各地气候差异显著。小明对自己家乡的地形、气候是这样描述的：“我的家乡盛产茶叶和竹制品，是一个开门见山、山青水秀、绿意盎然、环境优美的好地方

7、。我的家乡气候宜人，冬季低温少雨，夏季高温多雨。”请你根据小明的描述，回答下列问题（4分）（1）小明家乡的地形以_____________为主。（高原、平原、盆地、丘陵）（2）小明家乡的气候属于__________________________类型。（亚热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候）