第九课第一框《海纳百川 有容乃大》学生

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1、思想品德八年级上册“问题导学案”姓名：班别：学号：序号使用日期12周三课题第九课第一框：海纳百川有容乃大年级八年级；主备人蔡佼芬；主讲人蔡佼芬；审核人黄金嫦一、教学目标1、课程内容：学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。2、表现标准情感态度价值观知识能力理解与宽容他人，养成乐于助人的品质，与人为善2.2.1生活需要理解与宽容说出生活需要理解与宽容的道理2.2.2理解与宽容的原则与策略解释“己所不欲，勿施于人”的道理；运用宽容的原则和策略，换位思考，谅解他人、欣赏他人，与人为善，共建和

2、谐社会。二、课前准备1、请以小组为单位，收集有关“宽容”的名言警句。2、请以小组为单位，收集的有关“宽容”的小故事。三、问题和问题情景预设预设问题11、什么是宽容？预设问题22、我们为什么需要相互宽容？【重点】【难点】预设问题33、宽容要讲究什么原则和策略？【重点】导学过程环节一：大家说“宽容”（小组课前准备，制作卡纸，小组派代表出来展示。）1、请小组展示有关“宽容”的名言警句。2、请展示小组收集的有关“宽容”的小故事。（生成知识，做好笔记。）环节二：宽容他人，悦纳自己观看视频，小组探究：1、学校里发

3、生矛盾冲突的原因通常有哪些？2、这样的事件会导致哪些后果？（小组探究，派代表回答。）环节三：感受宽容，发现宽容1、你有过原谅别人的经历吗？把你当时为什么会原谅别人的想法说给大家听。21、你有过接受别人原谅的经历吗？把你当时被别人原谅的感受说出来，与大家分享。（如果当时别人没原谅你，你会有什么感受？）（生成知识，做好笔记。）巩固练习：请分析下面的各种想法，运用所学知识为“我”进行心理调适。（1）我希望当我考试失败后，妈妈来安慰我。换位思考：假如我是妈妈，。（2）我的思想品德课本弄丢了，我将同学的拿过来用

4、就可以了。己所不欲，勿施于人：我的课本不见了，我很难过，。（3）平时我最讨厌同学用脏话骂我了。己所不欲，勿施于人：同学也一定讨厌我用脏话骂人，所以。环节四：学会宽容情景探究情境一：日本政府与钓鱼岛“岛主”栗原家族正式签署岛屿“买卖合同”，购买金额为20.5亿日元（约合1.7亿人民币）。媒体称，日本当局对钓鱼岛实施“国有化”方针宣告成立。日本官房长官表示希望获取中国谅解。情境二：小林发现最近同学们见到自己都不叫自己的名字了，大家以小林矮胖为由取了一个外号。1、在宽容的同时要注意什么？2、什么情况下我们可

5、以宽容？我们对哪些人要宽容？（生成知识，做好笔记。）环节五：海纳百川，有容乃大1、观看视频《宽容的广州》那天，本以为你会，可是你却。请你谈谈观后感。2、创建“宽容的班级”我想对说声“对不起”，因为。我想对说声“没关系”课堂小结本节课的学习收获生成知识：请你将本节课学到的知识列成一个知识框架。练习巩固《课后作业》P110和问答题112