五年级（上）期末复习 修改病句专项练习

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1、修改病句专项练习（一）一、修改下列病句。1、我们班取得的竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。2、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。3、在老师的教育下，他明确了学习态度。4、我爱看《小蜜蜂》《小溪流》《小学生学习报》等课外书。5、春天的景色我觉得十分美丽。二、用符号修改病句。41、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。2、他的语文作业基本上全部完成。3、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。4、香山的秋天是令人向往的地方。5、看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。6、重庆是我国的直辖市。7、《猫》的作者是老舍写的。8、少先队员要发挥革命传统。9、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。10、改革开

2、放以来，在中国发生了很大的变化。11、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。12、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。13、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。14、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。15、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。4修改病句专项练习（二）用符号修改病句1、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。2、他对自己能否学好电脑，充满信心。3、小强和小明赛跑，他比他跑得快。4、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！5、听到这个消息，我小声地议论起来。6、这次到会的只有七十二人左右。7、我敢肯定，明天大概要下雪。8、大家必须讲究卫生的好习惯。9、不管天气十分炎热，大

3、家还是坚持锻炼身体。10、他常常回忆过去的往事。11、秋天的天空非常干燥。12、同学们注视和倾听这位战斗英雄的报告。13、这本书的内容和插图都很美。14、小峰端正了学习目的和态度。15、上课时，发言要积极。16、果树上结满了许多又大又红的果子。17、通过复习，同学们普遍成绩提高了。18、老师爱戴学生，学生尊敬老师。19、听了这个笑话，我不约而同地笑了起来。20、我的思路把清脆的歌声打断了。21、我看到了孩子们喜悦的笑脸和清脆的歌声。4句型练习（一）1、小图书馆所有的文艺书籍差不多被我借阅光了。（改为“把”字句）2、难道你不知道博览群书的好处吗？（改为肯定句）3、书籍是全世界的营养品。（改为反问

4、句）4、多读书，读好书受益匪浅。（改为感叹句）5、梅花开了。（扩句，至少扩2处）6、我把《梅花魂》这篇课文背得滚瓜烂熟。（改成“被”字句）7、桂花盛开的时候，前后十几家邻居浸在桂花香里。（改为双重否定句）8、现在条件好了，艰苦朴素的优良传统怎能丢掉呢？（改为陈述句）9、八月，桂花可真香啊！（改为夸张句）10、这句话难道不是真理吗？（改为陈述句）11、蓝鲸是地球上最大的动物。（改为反问句）12、很多事证明，他不是一个坏人。（改为肯定句）13、我一定要为中国人争气。（改为反问句）14、植树造林会改善我们的生态环境。植树造林是造福后代的事。（用关联词合成一句话）4句型练习（二）1、照样子，改写句子。

5、例：蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗号？蝌蚪在水中游泳，就像黑色的逗号。不是自家人，就不该互相关心吗？2、扩句：（）战士们（）完成了（）任务。3字典不正是我们无声的朋友和老师吗？（改为陈述句）4、妈妈说：“你长大了，你得学会看病。”（改为转述句）1、城市的夜景使我陶醉。（改为反问句）2、小闹钟叫我早上快快起床。（调换词序，不改变句意）3、喝了茶，浑身有精神。喝了茶，能让人多吃饭。（用关联词合成一句话）4、认真观察。能把事物写具体。（用关联词合成一句话）5、这儿的景色真美，使我流连忘返。（改为双重否定句）6、鸟儿在树枝上叫。改为拟人句：改为比喻句：7、爸爸说：“不论发生什么，我总会跟你在一起。”（

6、改为间接叙述的句子）13、我会选书。设问句：反问句：4