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1、小学英语教学设计与反思模版、撰写要求及注意事项新站乡白雪 [小学英语教学设计与反思模版、撰写要求及注意事项]☆教学基本信息课题PEPBook5Unit6AREADANDWRITE 作者及工作单位 ☆指导思想与理论依据 英语教学的目的是培养学生能使用英语进行交流，让语言服务我们的生活，小学英语教学设计与反思模版、撰写要求及注意事项。所以我们的课堂要尽量贴近学生的生活，即能让学生不感到陌生，又能学以致用。☆教材分析 本单元要求学生能够简单描述自然公园和村庄，通过本课时学习能够用一般疑问句询问自然公园及村庄的基本情况并作回答，如：Isthereamountain?Yes,thereis.Ar
2、ethereanyriversinyourvillage?No,therearen’t.Readandwrite部分的语言技能要求培养学生阅读与正确书写句子的能力。 ☆学情分析 五年级的学生经过两年的英语学习，学生积累了一定的英语知识和技能，部分学生的表现力很强，对英语仍然保持浓厚的兴趣。少部分学生，慢慢脱离英语课堂学习的轨道，学习兴趣不高。为此我设计过程中，为“Isthere……?Yes,thereis./No,thereisn’t.”由易到难设计几个不同程度的活动，循序渐进的展开教学，让低中高不同程度的学生都能在这堂课上有所收获。☆教学目标A．语言知识目标：能听懂会说“Isthe
3、re……?Yes,thereis./No,thereisn’t.”并能在情景中运用。 B．语言技能要求培养学生阅读与正确书写句子的能力。 C．情感目标：在学习过程中生发学生关爱地球，保护地球环境的环保理念。☆教学重点和难点本课时的教学重点是使学生掌握“Isthere……?Yes,thereis./No,thereisn’t.”培养学生在实际情景中运用对话的能力是本课的难点。 培养学生在实际情景中运用对话的能力是本课的难点。☆教学过程教学环节 教师活动预设学生行为设计意图 1．热身/复习 （Warm-up/Revision） （1）FreetalkI’mTaoHui
4、min,youcancallmeMissTao.Nicetomeetyou!Mayhaveyourname?Nicetomeetyou,MissTao!I’mbrabra.借班上课与学生互动自我介绍,调解课堂气氛。（2）演唱ThePandas Boysandgirls,let’ssingasong.学生跟着节奏吟唱歌曲 ，随音乐唱唱、做做，营造一个轻松欢快的课堂气氛，拉近师生间的距离。 讨论HolidaypicturesCAIpresentsHolidaypictures:T:Look,Whoisshe?T:Yes,it’sme.Thisismyholidaypicture.教师把照
5、片反过来问学生。Isthereamountain/apathinthepicture?Ss:MissTao.S1:Yes,thereis.S2:No,thereisn’t. 帮助学生适应英语语感，自然而然地进入学习状态来直接引出本课时重点句Isthere…?Yes,thereis./No,thereisn’t.Step2新知导入由Holidaypictures导入Istherea…?教师与学生对自己旅游的照片进行交际.T:Nowshowmeyourholidaypictures.要求生生间互动，教学反思《小学英语教学设计与反思模版、撰写要求及注意事项》(http://www.unjs.c
6、om)。Thisismyholidaypictures.S1:Isthereamountain/apathinthepicture?S2:Yes,thereis./No,thereisn’t.让语言富有实际意义，让学生在一个真实的语境用英语进行交流。让学生用英语思维，真正地用英语，让学生感受英语的实际价值。Step3趣味操练Task1用已学过的图片（如课本p70）进行Isthere…?Yes,thereis./No,thereisn’t.的句型操练。达到滚动复习新旧知识的目的。 Isthereasquirrelinpicture3?Istherealakeinpicture1?…S:
7、Yes,thereis./No,thereisn’t.达到滚动复习新旧知识的目的。 Task2根据本课时的内容Isthere…?Yes,thereis./No,thereisn’t.请一位学生在黑板上作画，请另一位学生背对黑板猜，Isthere…?其他学生根据黑板作画情况齐回答Yes,thereis./No,thereisn’t.Canyoudrawapictureaboutavillageonboard?S1:Yes,Ican
