上交教案 文档

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1、Unit2I’mHealthy城关镇南街小学窦艳娜教学内容：Unit2I’mHealthy第一课时知识目标:一、能听、说、读、写以下词汇：healthy,takeawalk,playping-pong,playtennis,goboating,goskating等。二、能听懂、会说、会读、会用以下句型：------Whatkindofsportsdoyoulike?------Ilike…能力目标:1、能将本单元所学单词放入简单句型进行灵活运用2、通过实际练习，提高学生的听、说、读、写等语言运用能力情感目标:一、通过本单元的学习让学生了解健康的重要性。二、培养学生养成健

2、康的生活习惯。教学重点:1.能听、说、读、以下词汇：healthy,takeawalk,playping-pong,playtennis,goboating,goskating等。2.能听懂、会说、会读、以下句型：------Whatkindofsportsdoyoulike?------Ilike…教学难点:1.会写以下词汇：healthy,takeawalk,playping-pong,playtennis,goboating,goskating等。2.会用以下句型：------Whatkindofsportsdoyoulike?------Ilike…教具准备：教

3、学卡片、网球、乒乓球等教学流程一、课程导入1、复习旧知：（1）Listentotheteachercarefully.（2）eatsomefood、playsports=dosports、It’stimetolearnEnglish.2、导入新课：师生对话，运用刚复习到的词汇。T:I`mhungry,whatshouldIdo?S:Youcaneatsomefood.T:Ihaveastomachache,whatshouldIdo?S:Youcandosports.T:I’mwell.Thankyouverymuch.Ithinkdosportsisgoodforou

4、rbody.Idosportsmoreandmore,soI’mhealthy.二、新课展示:PartALet`slearn1、出示图片playbasketball、playfootball、playtennis等T:Classisover,let`sgoouttoplay!S:OK！T:Howaboutplayping—pang？(教师拿出乒乓球并作打球的动作)S:Great!T:Whatsportdoyoulike?(教师出示打网球的单词卡片并引导学生读出)S:Playtennis.教师板书短语，学生进行口头拼写。2、教师用同样的情景方法教学短语：goshoppin

5、g,goskating,takeawalk.三、巩固活动1、教师领读新学短语各三遍。2、学生跟读词汇。3、学生分小组讨论学习。课堂检测:完成句型替换练习。课后作业:1、Readandtakeaboutthenewwordsinpairs.2、Copythenewwordsthreetimes.3、Talkaboutthenewsentencesinpairs.板书设计:Unit2I'mhealthy.---Whatkindofsportsdoyoulike?---Ilike…Playbasketballplayfootballrungoswimmingtakeawalk

6、playping-pongplaytennisgoskatinggoboatinggoshopping