扬生活之风帆创课堂之精彩

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1、牵手放手都是爱——与青春期孩子一起成长主讲：冉传国尊敬的家长朋友们大家晚上好！首先感谢各位能在百忙之中前来参加我们这次家庭教育研讨会，尤其感谢那些爷爷奶奶们，本应该安享晚年的你们却肩负着照顾儿女的孩子，在这里我向你们真诚的道一声：“您们辛苦了！”在我们讲座之前我想了解大家：你对家庭教育的认识是什么？或者你说话你的困惑?你最想通过这次交流获取哪些方面的知识？（请用一个词或一句话来形容）现在社会是一个精神迷失的时代，请大家看看现在的社会形态（屏幕显示）现在社会物质生活这么丰富，哪里来的焦虑和烦恼呢？我们知道人无完人，金无赤足。这说明人的本来就是

2、不完美的，上帝创造了人，人却想去当上帝。完美是神，不完美才是人，据国际心理机构调查分析：自杀者都是追求自大者。在这样的社会环境中长大的孩子会怎么样呢？那我们看看这几个案例吧（屏幕显示）我们在体育课上有三级跳，富士康集团出现17跳，不同的是前者是跳远，后者是跳楼！高中的孩子很辛苦，他们最大愿望是考上清华、北大等名牌大学，但是为啥这些名牌大学自杀的比例远远高于其他二类三类大学呢？浙江金华的徐力为啥要亲手杀死妈妈，难道他想当孤儿吗？这一系列的问题值得大家深思！！可怜天下父母心！天下最伟大的爱莫过于父母对孩子的爱。孩子成长的最大障碍莫过于父母的爱；

3、人世间最大的悲剧莫过于亲子成仇。同样的悲剧可能正在上演，而其中的主人公却毫无知觉。朋友们在中国有这样一句话：“养不教，父之过，教不严，师之惰”；我给大家分享(两个关于苹果的故事)，看看大家能得到什么启示。第一个分苹果的故事：小时候，一天妈妈拿来几个大苹果，大小不一，其中一个大一些的孩子一眼就看上了中间那个又大又红的了，非常的想得到。这时，妈妈问两个孩子，你们想要哪个呢？大一点的孩子刚想说他要那个最大最红的，弟弟就抢先说出了哥哥想说的话。妈妈听了，瞪了弟弟一眼，责备的说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不要总是想着自己。”于是，大一点的孩子灵

4、机一动，马上改口说：“妈妈，我想要那个最小的，这个大的就留给弟弟吧。”妈妈听了十分的高兴，在那个大一点的孩子的脸上亲了又亲，并且把那个又大又红的苹果当做奖励给了那个大一点的孩子。大一点的孩子得到了自己想要的东西，从此，他学会了说谎。以后，为了达到他想要得到的东西，他学会了不择手段。最后，他被送进了监狱。第二个分苹果的故事：小时候，一天妈妈拿来几个大苹果，大小不一，三个孩子都想要那个最大最好的，妈妈把那个最大最好的苹果拿在手上，对孩子们说：“既然大家都想要这个，但是只有一个，好吧，为了公平起见，我们就来做一个比赛吧，把门前的草坪平均分成3片，

5、你们一人一片，负责把它修剪好，谁干的最快最好，谁就有权利得到它。”结果，一个孩子在比赛中获得胜利，赢得了那个苹果，他后来非常感谢他的母亲，是母亲让他明白了一个简单而又重要的道理：想要得到好的，就必须通过努力。获得和付出是有必然的联系的。最后，他成为了成功人士。他就是美国前总统：艾森豪威尔因此：“养育孩子，不仅给孩子一碗饭,更重要的是要给孩子一个正确的理念”。（屏幕显示）那么如何做一个明理的家长呢？第一、我们要相信孩子可以自主，与孩子做有效沟通！家长互动：1、沟通的时候要接纳孩子的感受（对话练习,屏幕显示）2、请每个家长为你前面的朋友捶捶背，

6、说说你们的感受！我们相信我们的孩子有能力处理好，他们自己的问题，当然这个能力，只是在我们孩子，具备的能力范围之内，如果这个孩子不具备这个能力，那当然不属于这种考虑的范围，假设我们能够相信我们的孩子，他自己能够处理好他自己的问题，那我们的沟通的状态，就很容易进入，平等和尊重的状态，因为说穿了，我们跟孩子的沟通，到底是个什么活动，实际上是辅导孩子成长的过程。如果我们能代替孩子成长，如果我们能代替我们孩子生存，就不用沟通了，我们就替他做就行了，但是现在好多孩子，恰恰他们的问题，就是他们自己不能做，那沟通的任务，应该更明确的是，我们沟通的目的是，让

7、孩子能做事，对孩子不能做的事情，通过我们沟通孩子能做，这才是沟通的目的。而不是说通过沟通，我们代替孩子做主。现在有一派人，现在有一族人，媒体给起名叫“啃老族”，大家可能也都听到过，我在电视上还看到过，一个三十多岁的小伙子，还叫小伙子吗？已经叫成年的男人了，他在街上骂他爸爸，街坊还在劝，为什么骂他爸爸呢？因为说，又出了一款新的手机，他嫌自己手机已经落伍了，又出了一款新的手机，要让他父亲给他钱去买，为什么要他父亲给他钱去买呢，因为他自己没工作，他已经毕业了，他也没工作，他也没收入，他就靠他爸爸经济来支持生活，所以他想要一款新的手机，他就得找他爸

8、爸要钱去。但是他爸爸能够给出的钱，不够换这款新手机的，他就把他爸爸给的这个钱当街撕碎，然后骂他爸爸。所以，健康的家长是一个相信孩子可以自主的家长，明理的家长是相信孩子可以自主的，