“两学一做”讨论发言稿

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1、“两学一做”讨论发言稿“两学一做”讨论发言稿  今年在全体党员中开展的“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是党内学习教育的又一次重要实践，也是推动学习教育从“关键少数”向全体党员的拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。作为广大党员干部中的纪检干部，应把握好学教活动的侧重点，找准学用结合的切入点，做到“以学促纪、以纪促廉、以廉固本”的学教教效果。一、学党章党规规、重《准则》《条例》学党章党规，我理解为两两层含义，一是重温党章，，二是学习新规。重温党的的宗旨信念，筑牢党员使命

2、命担当，永葆人民公仆本色色，是本次学教活动思想的的出发点，更是行动的落脚脚点，以《党章》为镜子，，照一照自己的思想灵魂，，找差距，明方向，照一照照自己的忠诚信仰，强根基基、再补钙，“忠者德之正正、诚者人之道”，只有再再读党章、重温誓词，方能能时时刻刻做到自省、自警警、自律，而身为党内卫士士的纪检干部，更要深入扎扎实的学习和运用党规党纪纪，手握监督之职、心装执执纪之责，才能扛得起责任任、斗得败贪腐、保一方净净土。照“单子”监督，，《准则》《条例》是党规规党纪赋予纪检干部监督的的清单和目录。是全体党

3、员员和党员领导干部为人做事事、履职尽责的新标准。《《准则》的四种坚持、四项项廉洁，《条例》的六种““负面清单”，明确划定了了全体党员干部的底线思维维和敬畏意识;也为纪检干干部指明了监督的重点领域域、关键人群。拿“尺子子”执纪，《准则》《条例例》是党章党规铸就的执纪纪的“尺子”。树牢执纪意意识，突出执纪特色，从““以法律为底线”转变为““以纪律为标尺”，从“惩惩处极少数”转变为“管住住大多数”，政治、组织、、廉洁、群众、工作、生活活等“六大纪律”覆盖了党党员八小时内外的工作和生生活，充分体现了纪法

4、分开开、纪在法前、党纪严于国国法的原则要求，两项法法规为纪检干部提供了度量量的尺子，解决了部分纪检检干部不敢、不愿、不能监监督的问题。举“鞭子””问责，《准则》《条例》》是党章党规授予纪检干部部问责的“鞭子”。常警醒醒、勤谈话、多告诫，咬耳耳扯袖敛手屏足、红脸出汗汗悬崖勒马，问责是为了教教育干部，挽救干部，鞭打打有疼痛感、怒吼有威慑力力，达到惩前毖后，治病救救人的目的。《条例》明确确了各种违纪行为相应的处处分标准，纪检监察部门应应当严格问责，坚决维护纪纪律的严肃性和权威性，让让违纪者付出代价。二

5、、、学系列讲话、重从严治党党学习从严治党的系列讲讲话是我们纪检干部的着重重点、关键点、落脚点。从从严治党我理解为三个“从从严”，即从严肃纪、从严严治官、从严正风。从严肃肃纪就是树立纪律和规矩意意识，也就是划杠杠、定框框框、架红线，纪律只要制制定，就要动真格，不能搞搞“下不为例”、“以后注注意”，规矩只要建立，就就不能只是嘴上说说、会上上讲讲、墙上挂挂。从严治治官，习近平同志指出：““讲规矩是对党员干部党性性的重要考验，是对党员干干部对党忠诚度的重要检验验。”能不能做到守纪律、、讲规矩，决不是小事

6、小节节，要在事关政治品质的问问题上经得起考验。从严正正风，就是培育纪律和规矩矩的肥沃土壤。作风不是一一个人能左右的，但每个人人的作风都会对作风建设产产生负面影响。人人守纪律律、个个讲规矩，领导带头头守纪律、率先讲规矩，必必然会对牢固树立纪律和规规矩意识起到决定性作用。。以上三个从严都要求我们们纪检监察干部铭记于心、、镌刻于脑、紧握于手。三、做合格党员、扛执纪主主业“桥的价值在于承载载，人的价值在于担当”。。纪检干部的天职就是监督督、执纪、问责，如何扛得得起、扛得动、扛的走自己己的主业，只有做到“

7、三转转”“四铁”“五戒”三三转即“转职能、转方式、、转作风”，通过三转使纪纪检职能更加明确、方法更更加科学、作风更加务实，，##使纪检干部当好从严严治党的“护航员”、贪污污腐败“清障员”和党员干干部的“示范员”。“四铁铁”即铁一般信仰叫铁骨、、铁一般信念叫铁心、铁一一般纪律叫铁纪、铁一般担担当叫铁面，“五戒”即戒戒私心、戒杂念、戒贪欲、、戒浮躁、戒歪风，做到自自身干净、理直气壮地去监监督别人。权力就是责任，，责任就得担当。纪检监察察干部并没有天然的“免疫疫力”，一是在思想作风方方面，存在“霸气”

8、“义气气”“小气”的问题。有的的纪检监察干部口大气粗、、尾巴上翘；有的在工作中中有个人好恶、感情亲疏；；有的大局观不强，视野狭狭窄；有的固步自封、惯性性思维；二是在履职尽责方方面，“不愿”监督、“不不敢”监督、“不善”监督督的情况一定程度存在。““忠诚、干净、担当”是对对纪检监察干部的基本要求求。忠诚，就是政治坚定。。一般忠诚不行，相对忠诚诚也不行，要做到绝对忠诚诚。干净，就是作风过硬，，以德为先，表面干净不行行，一时干净也不行，必须须做到永远干净。担当，就就是敢于亮剑，主动监督、、勇敢执纪、严