趣味物理活动教案计划总结

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1、神木县大柳塔初级中学趣味物理负责人：焦利雄2015年9月2号社团宣言你对物理有着浓厚的兴趣吗？你是否对物理课上所学的知识感到疑惑，老师所教的是你真正希望掌握的吗？你想了解这个世界的本质吗？你愿意探索宇宙最终级的秘密吗？你是否为自己条件所限，无法找到所需的资料信息而丧气？你是否为没有一群可以一起攀登物理最高峰的志同道合的伙伴而遗憾？你是否有对物理满脑的看法却无处倾诉？你是否有着超乎众人的才华却无处施展？请来参加“遨游”物理社团吧！不要担心它是否会影响学习，它只会让你对学习产生更强烈的兴趣，更好地提高你的成绩。参与了我们的社团，你就会体会到学习并不只是苦和累，更多

2、的是努力之后得到最甜美的果实。你将要参加的将是大柳塔中学最富探索性、最具挑战性的一个学科社团，你会为自己是一个开拓者而自豪，你会成为后人的榜样，你有可能成为社团，学校，乃至物理学界的骄傲！社团宗旨1、团结我校物理爱好者，为爱好者提供交流平台与研究学习的条件。2、丰富我校学生课余生活，开拓学生眼界，增强学生的科学素养。3、提高我校学生的团队协作能力。4、提高我校学生学习物理的积极性。5、为学生长足的发展奠定良好的基础。趣味物理活动方案一、活动主题“趣味物理制作——够智慧你就来”二、活动理念初中物理是一门启蒙教育的学科，让学生初步领略自然现象中的美妙与和谐，形成对

3、科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。实验是初中物理重要的一部分，特别是在当前强调“以学生为主体，提倡探究性学习”的新课程改革的背景下，学生的动手能力的提高，显得尤为重要，而且，通过实验，可以不但可以激发学生的好奇心，从而激发其学习的内在动力，提高学生的积极性和主动性，更重要的是可以使学生养成严谨的科学精神，培养学生攀登科学高峰的信心与勇气。趣味物理制作是一种我们努力寻找贴近学生的生活的点，以学生熟悉的现象为研究对象，用学生常见的物品和生活用品为实验器材，使学生对物理产生亲切感和认同感，让学习延伸到课外，培养学生的动手能力、动脑能力，并且培养

4、学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。这是一个适合初中所有学生参加的第二课堂，目的在提高学生的物理学习兴趣和增加学生的动手制作能力和物理知识实际应用能力。三、活动准备活动前，同学们分好组（建议2-4人一组），按照附录选择好小组要进行的趣味实验题目。老师会在学生动手操作前，给学生做好知识指导，指导同学们做好材料的准备和知识准备！并且要求学生在给定时间内完成制作！四、活动人员学生小组成员，老师（指导学生进行活动，负责注意学生的人身安全）五、活动地点篮球场（物理实验室）六、活动时间每周周二、周四阳光体育活动时间七、活动内容按照附录中所给制作选择一个，在老师的指导下

5、，自主取材和完成制作！最后进行集体表演目录一、会跳远的乒乓球二、会吹泡泡的瓶子三、自己会走路的杯子四、纸杯旋转灯五、飞行的塑料袋六、空气的质量七、云的形成八、光与彩虹九、纽扣的出现与消失十、认识浮力十一、冰块融化后会怎样十二、自动旋转的奥秘十三、小船与船浆十四、水的压力十五、帕斯卡桶裂十六、笔帽潜水员十七、冲不走的乒乓球十八、水中悬蛋十九、火山爆发二十、水球的泳姿二十一、烧不坏的手绢二十二、烧不断的棉线二十三、糖的燃烧二十四、水制放大镜二十五、变色的碘二十六、汤匙变磁铁二十七、会自动倒下的一摞硬币二十八、大力士——纸二十九、易拉罐被什么压瘪了三十、神奇墨水一、

6、会跳远的乒乓球思考：乒乓球放在高脚杯中，你怎样吹气，球才会跳出杯子呢？材料：高脚杯2个、乒乓球1个操作：1把两个高脚杯并排放置2将乒乓球放在第一个杯子中。3从不同角度吹气，看看乒乓球有什么状况：对着球的侧面吹气；对着球的上方吹气讲解：1、向球的侧面吹气，乒乓球不容易跳到第二个杯子里去（或跳出来）2、向球的上方吹气，上方压力变小，乒乓球会浮起来，继续吹，就跳入第二个杯子去了拓展：换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里二、会吹泡泡的瓶子思考：你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗？材料：饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干操作：1将吸管逐一连

7、接，形成长管（连接口用胶带封好）。2将吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盘子中。3弯曲吸管，使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。4向瓶子壁上浇热水，杯子中的吸管会排放大量气泡。5向瓶子壁上浇冷水。6玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。教师讲解：1因为塑料瓶很薄，于是热可以穿过瓶壁，进入瓶子中的空气里。2瓶子中的空气受热后会膨胀。3水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气。4瓶子中的空气遇冷时收缩。5瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余的空间。拓展：瓶子盖太紧时，你知道如何用最好的方法打开它吗？三、自己会走路的杯子思考：杯子没有腿，它是怎样从上面走下

8、来的材料：杯子一个、蜡烛、火柴、玻璃、