2011—2012学年上学期工作总结

2011—2012学年上学期工作总结

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1、2011—2012学年上学期工作总结时光总是在不知不觉间悄然流逝,弹指间又一学期即将画上句号。静心盘点每一个已然远去的日子,在县教育局和沙溪镇党委、政府的的领导下,沙溪镇中心学校不断优化校园布局,改善办学条件,创新校园环境,努力为教师成长、学生成才搭建平台。各项工作,特别是校园环境建设得到了社会各界的充分肯定。一、工作目标2011—2012学年,我们的工作目标是:1、学校管理:督促指导各学校建立和落实切实可行,行之有效的管理措施,着力推行精细化管理,确保教育工作井然有序,各所学校科学发展。2、队伍建设:加强教育科研科研活动,扎实开展业务技能培训,建立一支敬业精神强,思想观念新,办事作风

2、实,业务技能硬,工作业绩优的教师队伍。3、教育科研:以提高教师素养为核心,以常规管理为重心,以课堂教学改革为中心,扎实推进教育科研向纵深发展。4、安全工作:细化管理措施,强化安全教育,打造平安、和谐的校园环境,杜绝安全责任事故发生。5、办学条件:抓实“校安”工程,加快中心完小、田园小学标准化建设步伐,稳步做好校点布局调整,积极做好红星小学等薄弱学校建设。6、财务后勤:以节约为本,科学预算,合理使用,增强资金使用透明度,确保学校良性运转。7、办学质量:办学条件进一步改善,办学行为进一步规范,办学秩序保持稳定安全,学生素质进一步提升,中小学教育教学质量稳居全县乡镇前三强。二、要事盘点8月1

3、0日起中心完小、田园小学搬迁工作全面铺开。8月20日晚中心学校召开专题会议,研究部署新学年教师调配工作。8月21日沙溪镇寺登阳光幼儿园开园。8月22日沙溪镇中心完小申报“乡村学校少年宫”。8月23日段朴康局长到中心完小指导工作。8月24日到新华书店领取科书。8月27日教师返校,8月28日上午领取教科书,下午学生报到注册,8月29日正式上课。8月29日教育局李全发同志到我镇检查开学工作。8月31日羊岑乡中小学校长、中心校成员到我镇参观学习。9月2日中心学校召开会议,研究部署新学年工作,商议教师节相关事宜。9月7日中心完小段建梅老师赴下关参加大理州教师节表彰大会。9月8日在中心完小召开庆祝

4、第二十七个教师节暨表彰大会。9月13、14日中心学校深入各学校检查督查各项工作。9月15日剑川县校园环境综治组到我镇检查指导工作。9月19日教育局对李全胜校长进行年度综合考核。9月13日县宣传部长、教育局长、文明办到我镇中心完小指导“乡村学校少年宫”建设事宜。9月28日在在中心完小召开六年级教育质量研讨会。9月29日组织2011—2012学年第一次课堂练习。9月29日年报工作全面展开。10月11日中心完小附属工程验收。10月12日李全胜带队参加剑川县第一届少代会。10月18日组队参加沙溪镇“安康杯”体育比赛。10月25日老君山镇中小学校长、中心校成员到我镇参观学习。10月26日由工商、

5、镇政府、安监办、土地所、中心校组成联合检查组,进行校园及周边环境集中整治。10月27日金华二中班子成员、部分教师到我镇参观学习。11月1日组织2011—2012学年第二次课堂练习。11月3日甸南镇中小学校长、中心校成员到我镇参观学习。11月14日举行田园小学绿化美化硬化工程落成典礼。11月15日组织中小学校长、中心校成员到甸南镇、金华镇参观学习。11月16日弥沙乡小学校长、中心校成员到我镇参观学习。11月17日学生信息网络管理工作全面铺开。11月18日组织中小学校长、中心校成员到弥沙、马登、老君山参观学习。11月25日召开中小学校长、幼儿园园长会议,贯彻落实学生往返学校交通安全专项政治

6、工作。11月30日剑川县职业中学考察团到我镇参观学习。12月1日组织2011—2012学年第三次课堂练习。12月2日马登中小学校长、中心校成员到我镇参观学习。12月2日第三届“潓江杯”征文活动启动。12月5日州教育局刘洪局长在副县长王梅芬、宣传部长王利言、教育局长段朴康的陪同下,到我镇检查指导工作。12月12日中心学校召开专题会议,商议岗位设置相关问题。12月15日鹤庆县教育考察团一行20多人在副县长王梅芬、教育局长段朴康的陪同下,到我镇参观学习。12月15日县考核组对我镇文明单位进行考核。12月16日填报教育技术装备管理信息。12月20日召开教职工代表大会,讨论岗位设置相关事宜。12

7、月22日组织2011—2012学年第四次课堂练习。12月28日中心学校赴华丛山、红旗看望慰问师生。12月30日在中心完小召开校长、教导主任会议,总结2011年工作,安排部署近期工作。1月4日、5日量化组深入学校进行非实绩部分量化考核。1月7日、8日印制期末测试试卷。1月11日召开考务会议,领取试卷。1月12日起期末测试工作全面铺开。三、主要工作1、优化学校布局。沙溪的学校点多面广,呈立体分布状态。各学校在人员配备、队伍素质、办学条件、管理水平、

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