阿拉甫乡教育党总支2011年半年工作总结

阿拉甫乡教育党总支2011年半年工作总结

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1、疏勒县阿拉甫乡教育党总支2011上半年工作总结暨2011下半年工作要点2011年上半年,阿拉甫乡教育工作在县委、政府及教育局的正确领导下,认真贯彻自治区、地区教育工作会议精神,紧紧围绕“教育强县”战略,坚持以“一个目标、六项要求、三十项工作要点”为总体思路,重点开展“控辍保学”工作,以基础教育、提高教育教学质量为重点,大力推进“双语”教育。突出重点,克服困难,经过全体教育工作者的不懈努力,各项工作得到了顺利开展,取得了新的成绩。现将工作总结汇报如下:一、基本情况目前,全乡共有1所初级中学,6所小学。全乡中小学校学生累计达3817人,其中小学教学点2个,幼儿园4所(含民办幼儿园1所)。全

2、乡共有教职工236名,本科学历46名,大专学历111名,中专学历76名,高中学历3名。幼儿园现有教师16名;全乡共有小学生2616人,小学适龄儿童入学率99.8%;初中在校学生1194人,初中阶段适龄少年入学率97.07%;在园(班)幼儿431人,全乡5至6岁适龄儿童学前两年教育普及率为80.38%。15周岁人口中初等教育完成率99.8%,17周岁人口中初等教育完成率97.89%。15周岁人口中文盲率为零。全乡校舍总面积224263平方米,小学生均校舍面积5.41平方米,初中生均校舍面积6.18平方米。初步形成了与疏勒社会、经济发展基本适应的以基础教育为重点,学前教育协调发展的新局面。

3、一、上半年工作开展情况(一)认真抓好机关作风建设,努力推行四项制度建设,加强党风廉政建设工作机关作风得到转变。我乡按照地区、县关于进一步加强和改进领导干部作风建设的意见和关于推行四项制度工作的文件精神,从讲学习、讲政治、讲大局出发,继续强化为基层服务、为教育教学服务的思想,依法行政,从严治教,及时成立工作领导小组,制定实施细则,公开了服务承诺,完善工作职责,进一步明确责任主体,细化责任内容。通过狠抓机关作风建设和推行四项制度,改变了办事拖拉、态度不热情和干部职工上班时间玩电脑、看电影、串岗聊天的现象,进一步转变了机关工作作风,提高了工作效能,强化了行政职责,规范了行政行为,杜绝了教育乱

4、收费现象,促进了工作的规范化、公开化、透明化和制度化,增强了人民群众对教育的满意度,切实树立了服务型、责任型、效能型、廉洁型的新形象。党风廉政得到落实。加强党风廉政建设工作,进一步提高党员干部对党风廉政建设重要性的认识。一是调整充实党风廉政责任制工作领导小组,层层分解2011年党风廉政建设和反腐败工作主要任务,切实加强党委对廉政建设工作的统一领导,强化领导干部的廉洁意识;二是强化目标管理。教育党总支与七个学校党支部和党员干部签订了党建目标管理责任状,与中小学党支部签订了2011年党风廉政建设目标管理责任书;三是强化党风廉政宣传教育。制定教育党总支2011年理论学习活动计划,充分利用召开

5、会议、组织民主生活会等形式,大力宣传“党风廉政学习教育月”活动内容,拟定了《教育党总支2011年度开展党风廉政建设宣传教育活动实施方案》,在全乡范围内掀起党风廉政学习热潮;四是加强和重视信访工作,把信访工作列入教育工作议事日程,切实做好来信来访的登记、传阅、督办、查办、反馈等工作,使来信来访落到实处。(二)“两基”巩固成效明显,办学条件进一步改善“两基”指标得到提升。我乡在大力宣传《义务教育法》及国家各项优惠政策下,在“控辍保学”工作方面取得了良好成效。1、加强领导,明确责任,强化政府行为。2、利用双休日及工作之余,组织教师进行家访;3、各校教师严格做到“四清楚四掌握”,举全力掌握家长

6、及学生的思想动向。4、多措并举,狠抓落实。①加大宣传,坚持开展每年的义务教育宣传月活动,认真宣传、学习、贯彻《教育法》、《义务教育法》和《未成年保护法》等,采取多种形式大力宣传,使教育法规家喻户晓,深入人心。②落实“控辍保学”工作责任制,把“控辍保学”工作列入乡党政领导、校长、干部、教师的目标管理考核内。③规范学校办学行为,规范学校管理,建立健全组织机构,完善控辍保学工作制度,做到层层分解落实责任,严格学籍管理,衔接好学生转入、转出学校的各个环节,杜绝因管理不善引发学生辍学。④落实好“三长”送学制,依法保障适龄人口完成规定年限的义务教育。⑤通过开展对贫困生进行“一帮一”、“结对子”、“

7、两免一补”等多种形式的扶困助学活动,落实各项扶贫助学措施,充分调动和借助社会力量,切实保证贫困学生上学和完成学业,不让一个学生因家庭贫困而辍学。⑥大力改造薄弱学校,提高教育教学质量。要求教师面向全体学生,因材施教,分层教育,采取积极有效的教育方法,帮助学习困难学生、行为偏差学生取得进步,严禁以分数作为评价学生学业的唯一标准,严禁歧视、体罚或变相体罚学生,重视赏识学生教育,用爱心留住学生,真正使“学困生”留的住、学得进、有所得,遏制学生由厌学而辍

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