语文基本文体知识识记

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1、基本文体知识识记一、识记基本文体常识1、常见的表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。2、常见的文章体裁：一般有小说、散文、诗歌、戏剧、说明文、议论文几大类。3、常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、借物喻人、寓理于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、寄情于事。记叙文文体知识及阅读方法考查内容：读懂文章，能解释、说明、概括阅读材料的内容和特点，能理清文章的结构层次，归纳中心意思，分析写作方法，明了作者的意图及感情，并进行初步的评价和赏析。命题规律：从命题规律来看，主要进行如下几个方面的考查：1、对记叙文要素、

2、顺序、详略的分析理解。2、对文章、层意、段意的概括。3、对文章、段落的结构分析4、对文中表达方式的辨别与理解。5、对词语的意思、含义、表达作用的品析。6、对句子的意思、含义、表达作用的品析。7、对文段的表达作用的理解与分析。8、感受人物，分析事件，领会主旨。9、对文与段的表达技巧、表现方法的理解及对艺术特色的欣赏。10、进行与文章内容有联系的个性化表述。这些是记叙文阅读命题的最为常见最为基础的角度，几乎所有的题型创新都不能离开这些角度，所以这也是记叙文阅读复习的基本内容。记叙文的阅读复习，首先要明确有关的知识点，把

3、握其文体特征，进而学习解题的思路与技巧。一、识记、理解记叙文体常识1、概念：作者主要运用记叙、描写两种表达方式进行叙事、写人、写景状物，表现人物思想性格和道德风尚、揭示人生哲理和社会本质、反映自然规律等所作的文章。2、要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。3、人称第一人称、第二人称、第三人称。4、角度；直接（正面）、间接（侧面）。5、顺序顺叙、倒叙、插叙。6、段落层次。7、中心思想。10、记叙线索叙事线索、抒情线索。8、描写对象人物描写、环境描写、场面描写、细节描写。11、剪裁详写、略写。9、描写方法外貌

4、（肖像）、语言（对话、独白）、神态（神情）、动作（行动）、心理。二、阅读方法与技巧（一）理解概念1、表达方式主要运用记叙、描写，抒情、说明、议论渗透其中。记叙体现在事件的叙述中，揭示事理，反映人物思想性格。描写体现在人物或环境的描摹中，表现人物形象、渲染气氛、衬托情感、推动情节发展。抒情体现在叙事过程中，作者对自然、人生、社会的感悟、体验而表达出的喜、怒、哀、愁等爱憎感情，有直抒胸臆、间接抒情之别。说明体现在叙事过程中，对个别事物进行具体形象的说明，使记叙内容更详尽充实。议论体现在叙事过程中，对人物形象、事件所内含

5、的意义进行哲理性分析表述，深化文章主题。2、记叙范围主要是叙述事件、刻画人物形象、描写自然景物和社会面貌。3、记叙主题主要包括人物的思想性格、道德风尚、自然规律、人生哲理、社会本质意义。（二）辨析要素、人称、角度、顺序、线索。1、要素：通常在行文中直接找出或从文中找出关键字词归纳概括。时间、地点：文中表示具体时空的词句。11人物：一般把握主人公的形象特点及次要人物的衬托作用。事件的起因：在掌握主要事件的基础上以“为什么发生这件事”示问解答。事件的经过：一般是主要事件的具体化，以“发生了什么事”示问解答。事件的结果：

6、事件的结束，以“这件事最后怎么样”示问解答。2、角度站在作者或文章内容中出现的人物的方位上予以辨析。直接（正面）：直入正题，以当事人的身份描述人物或事件。间接（侧面）：以第三者的身份对人物或事件进行描述。3、顺序：按照叙事的先后过程，予以确定。顺叙：以事件发生的先后顺序一一直叙，先始后终的交代事情的来龙去脉。倒叙：以回忆的形式，先叙述发生过的时间或事件的结果，然后承接上文，再叙述正在发生的事件或事件的起因。插叙：在顺叙事件的过程中，中间插入与正文事件密切相关的内容，对正文内容作出必要的补充。4、线索：行文中，串联起

7、各个事件或贯穿全文始终的事物或作者的情感。物线：在文中多次提及或重复出现的事物。情线：作者在叙事过程中所表达的真挚情感及其变化。（三）掌握方法，灵活运用。1、快速阅读全文，大致把握文章内容。2、审清文题，明确所问。3、回顾所学，正确解答。4、辨清题型，文章答案文章找。5、紧扣中心，深入理解，归纳概括。可找答案的题型有：记叙要素中的时间、地点、人物要素；照应内容；指代内容。只要对照题目从文中找出相应词句即可。①如何把握人物的思想性格？A、分析人物富有个性化的语言、外貌、动作、神态、心理特征。例：鲁迅《孔乙己》“孔乙己

8、第一次到酒店喝酒的情景”。外貌——贫困潦倒、好逸恶劳。语言——迂腐可笑、自欺欺人。神态——死要面子、掩饰不安。动作——穷酸、显示是个规矩人。B、理解具体事件，了解人物形象。C、从叙述角度了解人物形象。②如何概括文章的中心思想？把握记叙文的中心要特别注意文章的开头、结尾和过渡。开头、结尾的文字往往能够点明文章的中心或者所要塑造的人物形象的意义，从表达方式上看多