课题研究方案罗晓毅

《课题研究方案罗晓毅》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、研究问题：音乐课堂常规的研究一、问题与形成原因一直以来，音乐学科都具有它独特的学科特点，音乐课堂想要做到既严肃，又活泼，一直是一个难题，尤其新课改又赋予音乐课堂很大的空间，那怎样使学生养成良好的课堂常规习惯，使课堂教学更加高效呢？这是一个一直困扰我的问题，所以，我选择音乐课堂常规研究，以期让自己的教学更加顺畅，从而达到有效的教学目标。形成这个问题的原因：教师方面1、教师对课堂常规的管理意识不够；2、教师对课堂常规没有坚持长期抓。学生方面1、学生从北教学楼跑到南楼上课，兴奋的情绪一时平静不下来；2、学生在潜意识里把音乐课当成放松课，说话、做小动作

2、、注意力不集中等；另外，教室的设施、环境方面可能也是一个客观因素。二、研究方法与研究策略1、调查法通过对学生的调查问卷，了解学生的实际想法和状况，只有知道学生喜欢怎样的音乐课，我才能根据其调查结果，调整和更新自己的教学方法；2、文献法通过研读专业书籍和网络学习，开阔教学思路，敏感地获取对教学有益的信息，加强自身的理论知识和专业水平。3、案例法（1）、优秀案例：研究专家的课堂实录和优秀教师的课例，根据学生和自身的实际情况，找准优点，学以致用；（2）、课堂案例：养成课前预设问题，课中实践理论，课后及时反思、记录的习惯，以提高自己课堂常规的管理水平；

3、（3）、学生案例：在班里各找一位认真的学生和注意力不集中的学生，通过观察、交流等方式，了解并记录他们对常规要求的坚持程度，以最终找到一些行之有效的方法；4、研讨法通过每周的教研活动，找出音乐课堂常规存在的问题，并总结出解决此问题的方法，在课堂上实施，再研讨再实施，这样良性循环，把共性的问题和自己课堂的问题加以整合，形成音乐课堂常规教学的特色。三、解决措施与分步实施三月份：第一阶段解决思想不重视的问题教师方面：1、了解学生对音乐课堂常规的理解；2、找相关理论资料，有针对性地学习；3、组织学生课堂讨论，找出哪些课堂行为是规范的，那些课堂行为是不规范

4、的。学生方面：1、从意识和思想上知道课堂常规的是必须做到的；2、找出自己规范的课堂行为要继续保持，课堂上不规范的行为加以改正。四月份第二阶段解决学生进教室的常规教师方面：1、设计和创造音乐课堂的氛围；2、为各班级排好队。学生方面：1、课前两分钟在教室外站好队；2、做动作、听音乐有序的进教室不大声喧哗；3、安静地坐在座位上等待上课。五月份第三阶段解决歌唱时的常规教师方面：1、提出歌唱时的要求，2、示范歌唱的正确坐姿；学生方面：1、做到正确的演唱姿势以及轻声唱歌的习惯；2、唱歌时注意力集中，情绪饱满。六月份第四阶段解决用琴声代替语言的常规教师方面：

5、1、固定一种音乐旋律，训练学生的起立问好的常规；2、固定一种旋律，训练学生双手拿起书的习惯。学生方面：1、一听到此旋律就做出起立问好的举动，2、听到相应的音乐旋律，就快速地双手拿起书，3、固化常规习惯。四、研究效果与成果展示1、课堂展示汇报2、课题总结交流