11-12下安全工作计划和总结 (1)

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1、小学2010-2011学年第一学期安全工作计划一、指导思想深入贯彻落实党的十七大、十七届三中全会精神,用落实科学发展观指导全面工作,坚持"安全第一、预防为主、综合治理"的方针,坚持以人为本、安全发展的原则,从学校发展、社会稳定的大局出发,进一步增强安全工作的政治责任感、历史使命感和现实紧迫感,以保障师生生命财产安全为基本出发点,以遏制安全事故为重点,严格落实责任,强化监督管理,不断提高师生员工的安全意识。为教育教学质量提升营造良好的内外部环境。二、工作目标1、杜绝安全责任事故发生,控制和减少一般安全事故;2、完善安全管理网络建设,健全安全组织机构;3、加强和完善制度建设,向精细化管理迈进;4

2、、切实提高广大师生的安全意识和自救自护能力,保障师生的生命健康和安全。三、工作措施(一)提高认识,加强宣传,营造氛围从全面贯彻国家的教育方针和落实科学发展观的高度,从以人为本和维护广大师生的根本利益出发,充分认识学习宣传和贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》的重要性,结合新修订的《义务教育法》,认真组织全校师生认真学习和贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》等法律法规,积极采取各种有效措施切实抓好广大教职工和学生的普法教育,营造人人关注安全的良好氛围。(二)加强领导、落实制度、强化管理1、进一步完善学校安全工作的组织领导,以校长为组长,各分管领导、各部门负责人为

3、成员的学校安全工作领导组,确立校长为学校安全第一责任人,各部门、各年级组、各教研组主要负责人为部门安全第一责任人。坚持“分级管理、分级负责”及“谁管理、谁负责”的原则,全面贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》等规章文件,层层签订落实目标责任,各负其责,各司其职,齐抓共管。努力构建党政统一领导,相关部门具体负责,全体师生共同参与的安全工作格局。2、进一步完善各类安全工作管理制度,健全安全管理机制,以制度的贯彻落实,推进学校安全工作管理。(1)切实落实安全工作责任制。学校各部门、各年级组、各教研组工作制度中要渗透安全内容,全体教职员工在工作计划和工作总结中要体现安全工作。形成人人有责任,人人讲安

4、全的良好风气。(2)完善并落实安全工作检查制度。定期组织对校舍、教学设施进行检查,特殊天气随时检查,发现险情及时汇报和排除;对不符合安全要求的及时检修和更换;电器、教具使用前要进行安全检查,如有故障及时报修;体育器械(包括固定体育器械)在使用前要求体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍,确信完好方可组织学生使用,确保使用安全。定期对实验室、仪器室等易然、易爆物品进行检查;制定严格的学生实验安全操作规程;按规定配齐消防设施及器材;体育活动、课外集体活动等要有安全要求和安全防范措施;对各班级、办公室的设施进行全面检查,同时加强安全管理。(3)坚持事故报告工作制度。为防止出现问题隐瞒不报或事不关

5、己的不良现象,学校建立了“首视问责制”并形成有效机制,并对由此产生严重后果的将追究相关人员责任。(4)进一步完善学校突发公共事件应急救援制度。学校根据实际情况,制定科学实用的学校突发公共事件应急救援预案,如防雷电、地质灾害,防火灾、水灾、学生被伤害事件等应急预案。(5)进一步抓好校园安全督查。以督查、整改和安全责任制的贯彻为抓手,定期检查、专项检查、突击检查相结合,推进各类安全防范措施的落实,全面消除各类安全隐患。(6)建立落实安全工作考核制度。学校将安全稳定工作纳入学校目标考核管理范畴,制订目标管理细则,实行“一票否决”制。学校继续坚持对学校、班级和教职员工的安全工作年终考核,对制度责任落

6、实到位,工作卓有成效的学校、部门和个人,给予表彰。对于忽视安全工作,玩忽职守,疏于管理,酿成严重后果的要严肃处理,并且年终考核评优实行“一票否决”。通过考核,强化岗位职责的落实,强化安全意识的提高,强化安全常识的普及。(7)建立安全事故责任追究制。对于在工作期间不按操作规程和相关规定工作,造成他人人身伤害以及学校财产损失的,学校将追究其本人和相关人员责任。(8)健全安全制度,完善工作台帐。结合学校实际,参照规范制订的规章制度,制定学校安全管理制度。(9)加强安全教育,提高防范意识。积极开展安全教育活动,每周安排一课时的安全教育课,把安全意识教育作为学生素质教育的一项重要内容,促使学生从小树立

7、“安全第一”的理念。加强班主任和老师的安全教育培训,树立服务意识,密切关注校园安全动态。加强安全管理员的安全法规知识和安全业务知识培训,提高安全管理员的宣传教育能力、组织协调能力和安全检查能力,做到校园内安全状况了如指掌。(10)抓好长效管理,建设和谐校园。加强与辖区派出所的联系,通过全校师生共同参与、共同承担安全责任,以最安全学校创建工作为抓手,夯实学校的安全防范基层基础工作,提升学校治安防范的技能和水平,

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