迎面接力跑，陈伟鹏

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1、迎面接力跑教学设计水平一二年级陈伟鹏一、设计思路迎面接力跑易于掌握，对场地的要求简单，因此小学阶段得到普遍开展，但教学方式却在教材上体现的很少，各高校也很少有单独进行迎面接力跑的教学，部分老师认为迎面接力跑过于简单，忽略了传接方法、比赛战术的教学，从而使集体比赛中经常出现一个人的失误导致整体的失败。本课运用自我尝试、合作探究、竞赛等练习方式进行教学，通过多种教学方法、手段调动学生对学习迎面接力跑的积极性，使学生通过亲身体验来发现问题，解决问题，使学生感受到迎面接力跑的乐趣和集体的力量。二、学习目标1、掌握迎面接力跑传接棒动作方法，做到动作驾轻就熟

2、。2、改正传接棒中“正面冲撞”的错误和减少掉棒失误。2、提高加速跑技术和奔跑的能力。3、增强学生团结一心、努力拼搏的精神。教学难点：传接配合默契、不掉棒三、教学分析1．教学内容分析在学生奔跑能力有多提高的基础上，学习迎面接力跑，迎面接力最需要克服的问题便是掉棒和正面冲撞，两种失误直接影响到比赛的成败，如何解决这两个问题成为本节课的关键，在教学中先通过“五角星”传接棒方法让学生交错位站立，传棒向左跑，再利用”红领巾相对传接“加强方向感，避免了冲撞，利用掉棒补救的方法训练快速捡棒的能力。尽最大可能把失误率降到最低，体验成功的乐趣。2．教学对象分析二年

3、级学生的快速奔跑能力有所提高，对快速跑的兴趣浓厚，迎面接力跑是学生非常爱好的一种锻炼方式，但学生往往忽略了传接棒的方法，而在迎面接力跑中，胜负的最重要因素便是比赛中失误率的高低，如何让学生认识到传接方法的重要性并且掌握方法是本节课的重要部分，课中多以游戏和竞赛的方式，进一步提高学生奔跑兴趣，为组织班集体之间的比赛做准备。提高锻炼兴趣，增强团队意识。四、教学流程1、队列队形2、接龙游戏3、接力棒“贴膏药”4、五角星接力跑5、快速传接棒练习和拿稳练习6、感应跑7、掉棒补救8、接力比赛9、放松心境10、小结五、场地与器材1、篮球场一块2、接力棒20根3

4、、红领巾40条4、录音机一台教学实施方案练习一、队列队形1、体育委员集队，报告人数，师生问好2、常规检查，宣布课的内容、目标及要求3、四列队齐步走转圈，集体合作。练习二、接龙游戏1、分男女生两组：肩对肩，坐在后面同学的腿上2、要求：手臂搂住前面同学的腰，轻轻弯腿，慢慢坐在后面同学的腿上，然后松手，体现每一个体对于集体的重要性。练习三、接力棒“贴膏药”1、组织：在“贴人”游戏规则的基础上加上接力棒，追逐拿棒的学生2、模仿动作，躲的同学在一个地方做了一个动作，追的同学也要在同一个的地方做同样的动作，然后继续追；被捉到则互换。3、要求：带着问题去玩游戏

5、，思考如何能够更加快速和准确的传接棒；模仿动作要有创新，接力棒竖起来，注意安全。练习四、五角星接力跑1、组织：按五角星的五个顶点站位，按照画五角星的顺序接力跑动；2、要求：交错位传接棒，尽量靠左；每一位同学都要清楚跑动方向，计时比赛。练习五、快速传接练习和拿稳练习1、看图学习、相互讨论，两人一组自由练习，传棒时要喊：接！2、传棒同学将棒传给接棒同学手里的一瞬间，快速的、轻轻的往回拉一下，以检验接棒同学拿棒的稳定程度。3、要求：仔细看图，讨论研究，寻找方法，认真练习。练习六、感应跑1、组织：绕标志桶接力，接棒同学低头看自己的左脚尖，感觉到手碰触到木

6、棒后，快速低头冲刺。2、要求：重心靠前，握紧木棒，后蹬加速。练习七、掉棒补救1、组织：掉棒有时是难以避免的，但是当出现了掉棒之后如何挽救浪费的时间；把耽误时间降到最低，接棒同学的右边地上放一根棒，接到传来的棒后马上放在右边地上，最快速度捡起另外一根棒跑出。2、要求：接棒之前先把木棒摆好，以免让传棒的同学踩到，注意安全，拿棒迅速。练习八、接力比赛1、组织：同学之间相互帮助，把红领巾系在自己的右手腕上，两人接力时让红领巾相对，向“少先队”靠拢。各队讨论棒次的分配，如何运用战术要求：相互合作，右手相对，避免冲撞练习九、放松心境组织：四列横队，跟随老师一

7、起跳舞放松身心练习十、总结组织：总结经验，相互学习迎面接力跑教案水平一·二年级执教：陈伟鹏学习目标1、掌握迎面接力跑传接棒动作方法，做到动作驾轻就熟。2、改正传接棒中“正面冲撞”的错误和减少掉棒的失误。2、提高加速跑技术和奔跑的能力。3、增强学生团结一心、努力拼搏的精神。场地器材篮球场一块接力棒20根红领巾40条录音机一台教学内容1、错位站立接力2、传接棒方法3、战术运用重点难点重点：传棒准、接棒稳难点：传接配合默契、快速，不掉棒教学流程1、队列队形2、接龙游戏3、接力棒“贴膏药”4、五角星接力跑5、快速传接棒练习和拿稳练习6、感应跑7、掉棒补救

8、8、接力比赛9、放松心境10、小结顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法课前导入5分钟1、注意力集中，了解本节课所要完成的任务2、认