播放动画并初始Flash CS5

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时间:2019-05-20

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1、第一单元春第1课春的气息——播放动画并初始FlashCS5一:教材分析:虽然学生是第一次接触FlashCS5动画的学习,但大多数同学却接触了不少用FlashCS5(Flash软件)制作的网页、动画、游戏等内容。因此,教师可通过情景体验、实例赏析等方法导入教学。首先,教师可组织学生欣赏一些生动有趣的FlashCS5动画作品(可以是动画、可以是网页,也可以是游戏),从而达到激发学习兴趣的目的。二:教学目标知识和技能1、认识FlashCS5动画播放器,并利用FlashCS5动画播放器播放用Flash制作的动画

2、作品。过程与方法1、认识和掌握FlashCS5的工作界面结构,培养在制作简单FLASH动画的思维能力和自主探究能力。三:教学重点:1、认识FLASH动画制作软件并正确掌握FlashCS5的工作界面特定的部分:工具箱、功能面板组、时间轴面板、工作区等的功能。四:教学难点:1、正确掌握和理解时间轴面板和工作区的应用。五:教学方法和教具:教学方法:讲练结合、任务驱动、演示法教具:多媒体机房、文字教案、PPT课件六、教学课时:1课时七:教学过程:(一)创设情境导入新课Flash动画就是用FLASH软件制作的动画

3、作品,如:动态网页、商业广告、你们喜爱的动画片、电子贺卡、游戏和MTV等。师:本课,我们将使用FlashCS5动画播放器,播放用FlashCS5制作的动画片,我们将初步认识FlashCS5的工作环境。(屏幕上播放一段简单的逐帧动画请学生欣赏并进行评价)生:要想学会使用播放器播放动画片充满好奇心。(二)教授新课1、用AdobeFlashPlyer播放Flash动画片步骤1:双击AdobeFlashplayer图标,打开播放器。步骤2:执行“文件”→“打开”命令,弹出第一个“打开”对话框。步骤3:单击“浏览

4、”按钮,弹出第二个“打开”对话框,在该对话框中选择要播放的动画文件。步骤4:单击“打开”按钮,这时选中的动画文件的存放位置及文件名就出现在第一个“打开”对话框的“位置”文本框中。步骤5:单击“确定”按钮,所选动画文件将在播放器中打开并播放。生:分组进行练习,老师给予适当的巡视指导。智多星:计算机中只要安装了AdobeFlashplayer动画播放器,双击需要打开的Flash动画文件,就会启动AdobeFlashplayer,进入Flash动画播放环境。2、调整播放窗口大小师:在播放窗口中,执行“查看”→

5、“全屏”命令,就能让动画满屏播放。按键盘上的ESC键就可以恢复到原来的状态。生:根据教师所讲授的方法练习调整播放窗口的大小。3、控制动画的播放执行“控制”菜单中的“播放”、“后退”命令,可以灵活地控制动画的播放。生:自学。动手操作,由组内进行评比看看谁先掌握。4、对画面进行“放大“或”“缩小”师:想知道小蜜蜂在做什么吗?看不清没关系!执行“查看”→“放大”命令,整个画面就被放大,当鼠标指针变成小手形状时,拖动鼠标指针到所需要位置,就可以将此部分内容看清楚。生:看教师播放全屏动画效果及广大后的画面进行比较

6、。5、关闭动画文件执行“文件”→“关闭”命令,即可关闭已经打开的动画文件。DIY:打开一个“.swf”格式的Flash动画文件,试着控制动画的播放。生:学生根据学过的知识,自己动手完成任务。(三)实践练习6、启动并初识FlashCS5的工作环境Flash软件有不同的版本,我们以FlashCS5版本为例来认识Flash的工作环境。7、认识FlashCS5的工作界面工作区舞台功能面板组工具箱时间轴面板在FlashCS5工作界面上,除了有我们比较熟悉的标题栏和菜单栏外,还有以下一些特定的部分。工具箱:包含所有

7、绘图工具,工具箱的打开或关闭可以通过执行“窗口”——“工具”命令来完成。功能面板组:功能面板组包括了各种可以移动和任意组合的功能面板,在默认的情况下显示“属性”功能面板。“属性”面板中显示了文档窗口中选中的对象(如形状、文字、图像、元件等)的属性,并且可以对其属性进行修改。工作区:工作区是创作作品的地方。工作区由舞台和后台组成。舞台是动画对象的演出场所,后台是演员休息和排练的地方。时间轴面板“时间轴”面板:“时间轴”面板是制作Flash动画的重要窗口之一,用于组织和控制文档内容在一定时间内播放的层数和帧

8、数。智多星无论FlashCS5工作界面多么混乱,只要执行“窗口”——“工作区”——“重置基本功能”命令,FlashCS5工作界面就会恢复到默认状态了。8、退出FlashCS5①执行“文件”——“退出”命令,可以退出FlashCS5。②单击标题栏右侧的“关闭”按钮,也可以退出FlashCS5。八、课后小记:本节课,我们认识动画制作软件FlashCS5,使用flash播放器播放学生感兴趣的动画,使学生对将要学习的内容逐渐产生兴趣,从而正确掌握和

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