资源描述：
《好朋友说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新疆教育版小学汉语二年级上册《好朋友》说课稿说教材:我今天说课的内容是二年级汉语上册第八课《好朋友》,本课分为七课时来学习,我今天要说的是第一课时:课文一《同桌》.课文一讲的是:在一次考试中,艾力碰到了一道难题,希望同桌的古丽能给他看,但是古丽没有给艾力看,结果古丽得了优,艾力只得了及格,周末,古丽帮助艾力复习功课,艾力又高兴了.说教学目标:根据新课改的理念,根据低年级阶段学生的年龄特点,以培养汉语听说读的能力为主.本课时的教学目标要求学生能正确流利的朗读课文,学习识读词语,理解课文内容,根据课文内容回答问题.这个课时的重点要求学生能正确流利的
2、朗读课文,我采用的是朗读教学法,突破方法是:合作交流,小组互助阅读；这个课时的难点是理解课文内容，并实际运用口语交际，突破方法是：边读,边思考,用提问的方式来理解感悟课文内容。通过学习这篇课文，主要是让学生从中体会如何建立友谊,如何对待别人的请求,在不破坏原则的前提下,维护友谊,增进团结.说教学过程:在学习这篇课文之前,以听写生字词语,复述课文复习了上一课的内容,以提问,讨论的方式引入新课.首先我范读课文,带领大家划出课文中的重点词语，领读两遍，学生自读课文，采取小组合作互助阅读，根据课文内容提出问题,要求学生带着问题阅读课文，我将问题板书，学
3、生边读，边思考，边讨论，这个环节是培养学生团结合作互助精神。下一环节讨论课文内容,回答问题.经过讨论，各小组汇报回答老师提出的问题，老师对各组的汇报进行评价,总结.对本课的词语讲解时可以采用不同的方法,如:图示、情景理解、动作示范、实物展示等.引导学生用词语造句,提高学生的口语表达能力.随后总结并概括课文的大意，随机教育学生在学习生活中正确对待别人的请求,在不破坏原则的前提下,维护友谊,做个真正的好朋友.接下来是朗读课文,学生口语较差时,可以由老师领读,学生跟读;也可以在小组中,由口语好的学生领读,并帮助口语差的学生流利地读课文.争取在课堂上达
4、到每个人都能流利地朗读课文.最后是布置作业,口头作业是要求学生熟读课文,书面作业是做教材中的书面表达第一题.
