大班音乐活动：我和星星打电话

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1、大班音乐活动：我和星星打电话活动目标：1.初步学唱歌曲，唱准歌曲的附点音符，并会用对唱的方式演唱歌曲。2.能用恰当的感情表现歌曲中不同的音乐形象。3.通过歌曲让幼儿想象太空的奥妙，激发幼儿对科学的求知欲和好奇心活动准备：1.帮助幼儿理解歌词的画有太空、宇宙的图片。2.电话一部，小星星头饰一个。歌曲《我和星星打电话》的录音磁带活动过程：一、随歌曲音乐，教师带领幼儿做星星眨眼的动作进入教室。1.出示太空图片师：小星星们就住在太空里，那我们人类怎样才能到太空中去呢？2.引导幼儿积极思考、大胆想象。（坐飞机、乘火箭、驾飞船）二、理解歌词,学唱歌曲1.欣赏歌曲，了解内容。师：有一位小朋友和小星星在打电

2、话，请你来听一听，他们在打电话的时候，都说了些什么？（播放歌曲录音，幼儿欣赏）2.教师根据幼儿回答，边出示相应图片边引导幼儿说说。师：“小朋友对小星星说了些什么呢？师：小星星对小朋友说了些什么呢？”(引导幼儿熟悉歌词。)3.用动作提示的方法让幼儿熟悉、理解歌词。教师边做动作边有节奏的念歌词。三、理解歌词的基础上，完整学唱歌曲1.轻轻地跟着琴声完整唱一遍。2.提醒幼儿唱准歌曲的附点音符部分，用恰当的感情表现歌曲中不同的音乐形象。3.引导幼儿创编动作，加动作表演歌曲。4.用对唱的方式表演歌曲。（1）师生对唱。（老师扮演小朋友，幼儿扮演小星星。）（2）幼儿对唱。（一半幼儿扮演小星星，另一半幼儿扮演

3、小朋友，边唱边加上动作表演。）四、结束活动：教师小结：太空中有很多奥秘需要我们去探索、去发现。我们现在要努力学习本领，长大了才能到太空去探险。大班音乐《我和星星打电话》教学反思《我和星星打电话》这首儿童歌曲是一首充满童趣和幻想的对答式的领唱、齐唱歌曲，充满了对太空的神奇细想。全曲是由五个乐句组成的一段体结构，如《纲要》所要求“既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验”。针对这次教学活动的教学目标、教学设计和本班幼儿的实际情况，在整个教学过程中以情境教学方法为主。引导幼儿采用“听、猜、说、演、读、唱、悟”的学习方法，通过引导、提示，让幼儿发挥想象力、创造力去创编、记忆歌词及旋律，使幼儿不但能学

4、会有表情地演唱歌曲，更重要的是激发他们立志长大后探宇宙奥秘的强烈愿望。在这一音乐活动中穿插了一些科学常识教育，但仍以音乐教学为主。因此，整个教学活动的重点放在教唱歌曲《我和星星打电话》上，通过歌曲教育幼儿要好好学习，热爱科学，激发其长大后去太空探索宇宙奥秘的愿望。歌曲通过小朋友与星星对话，激发幼儿的求知欲。演唱形式是对唱开头的四小节要唱得活泼、跳跃，表现出小朋友与星星通话时的喜悦心情。第二段歌曲从第五小节开始是星星说的话，它鼓励小朋友认真学习，要唱得恳切。最后两句则要唱得热情，表现出星星对小朋友的欢迎。因此，用适当的感情演唱歌曲，是这次教学活动的难点。