八年级政治期中考试试卷分析

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1、2015年春八年级政治期中考试试卷分析仁村乡中方辛辛一、试题整体情况分析评价本次期中考试试卷，题型与2014年考试基本相似，与中招考试试题基本相同。试卷继续遵循“稳中有变、稳中求新”的原则。试题情境丰富多彩，富有时代和生活气息，关注学生应用能力的考查；在题目设计上层次分明、坡度递进，合理区分了不同层次的考生，具有较高的信度、效度和必要的区分度，有利于指导初中政治教学和推进新课程改革，有利于促进学生的全面发展和下一步教学工作开展。与去年相比，试卷在题量不变的情况下，题型也没有任何变化，试卷由选择题占3

2、0分，其中单选6个小题18分,多选题4个12分；辨析题共占10分；分析与说明题2题占3０分、观察与思考题2题占3０分构成，以八年级前两单元知识点为考查内容，主要考察学生对基本知识的理解与运用，题型灵活，难度适中。二、学生答题情况及存在的主要问题分析1.选择题此次考试选择题难度适中，在考察基础知识的基础上稍加灵活变动，对于学生的能力有了进一步要求，但总体变动不大。只要学生在平时的学习中基础扎实，掌握良好的做题和审题习惯，很容易得到满分或者基本不失分。而出现问题的学生多是对材料、概念不清。如对面对“诱惑

3、”的正确认识理解，个别学生只考虑到面对诱惑的态度却忽略了诱惑的好坏之分从而错选B选项。2.辨析题本次考试辨析题考点简单易分析，主要锻炼学生的答题思路和语言组织能力。大多数学生在这一题上只要平时基础扎实就很少失分，只要个别学生存在问题。考察学生对生命是珍贵的以及让生命变得有意义和关爱生命也包括关爱他人生命的理解，能力掌握到位和解题思路明确的同学能保证很好的得分。3.分析与说明这道题的第一则材料和问题主要考察学生对从众心理以及如何认识从众心理，违法行为的形式以及相应承担的法律责任，生命健康权和如何看待和

4、形式这个权利和面对“行人随意闯红灯”有关部门应怎样办的理解和掌握。因平常练习情况能保证正确，但也有部分学生因审题不清而在回答有关部门的做法时出现偏差。第二则材料和问题是本次考试中学生失分较多的一题，本题主要考察对高雅情趣、庸俗情趣和各自作用的掌握，以及材料中不同人的不同情趣的不同经历给我们的启示。部分学生在写启示时因语言组织不到位出现问题。对于这种情况，要在平时加强对学生的针对性和思路性练习。4.观察与思考本题紧贴时政和社会热点，出题方式灵活，但考察知识点相对简单。第1题紧密联系校园暴力和相关学校组

5、织的实践活动，在第一问中考察学生对校园暴力的危害的理解，第二问则考察学生如何面对校园暴力，第三问考察学生对校园安全的建议；这三个问题在平时都有相关和类似题型的练习，故得分情况尚可。第2题时结合未成年人犯罪相关出题的，第一问考察学生对未成年人犯罪年龄的相关理解，第二问则需要学生通过案例知道案例给我们的启示；主要考察学生的分析、理解和综合运用能力，大多数学生问题不大。三、教学建议1、依据课标和教材，夯实基础知识。帮助学生建构知识体系，提高归纳综合能力。在教学中，教师要注意帮助学生建构一个完整、清晰的知识

6、点网络体系，让学生在建构中把握教材内容的要点，达到提高学生的归纳综合能力的目标。2、增强学生的可持续发展能力。在教学过程中，要重点研究教学目标的制定、教学过程中的质疑、教学结果的反馈与矫正。要善于教给学生发现问题、提出问题、解决问题的方法。突出发挥学生的主体作用，多留给学生思考、讨论问题的教学时空。鼓励学生发表自己不同的独到的见解，培养学生的思维独创性。同时，通过适度训练，逐步培养学生的分析解决问题以及学科表达的能力，掌握必要的学习方法。3、积极开展活动课教学。在教学中，不仅要在课堂上组织相应的教学

7、活动，还要积极组织学生参加社会实践，进行社会调查或专题研究即研究性学习。4、关注学生的生活世界。在平时的教学实践中，善于及时捕捉国内外重大时政信息和关注热点问题，注意将时政教学寓于课堂教学之中，把时政教育作为教材内容的延伸和补充。精心选取典型的例题引导学生运用学过的知识去分析重大的政治、经济和社会生活中的问题，力求举一反三。5、强调学生的主体意识，让学生成为复习、考试的主人。