第二学期小学体育第四册教学计划

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1、第二学期小学体育第四册教学计划一、班级学生情况分析一、班级学生实际情况：四年级共有5个普通班，每班男女生比例基本均衡，便于教学分组。但是每班仍存在着较大的差异性。通过两年来的体育教学，学生对体育课堂常规已有较好的适应性，并能自觉遵守，但是此阶段由于神经系统的兴奋性较高，加上周围环境的影响，上课时仍然表现出活泼好动、注意力易分散等特点。由于场地器材的限制，再加上教学班级的规模较大，所以教学时常采用分组轮换的组织形式。通过半年来的学习，学生对此已有较好的适应性，能够在体育小骨干的带领下，自主地学习，表现出学生之间的团结合作、主动参与的精神。二、教材分析本册教学目的：在《课程标准》中，

2、明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”三、教学目标1、培养学生身体的正确姿势，初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长；2、使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打基础；3、对学生进行集体主义和爱国主义的教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上的优良品质。四、教学措施1、针对学生、班级之间的差异性，教师在备课时要

3、因材施教，区别对待；2、要因地制宜。学校场地小，班级多、人数多，教学时可采用分组轮换的形式，不仅可以提高学生锻炼的自主性、创造性，也可以充分发挥体育小骨干的作用；3、加强课堂常规的教育、落实，以防伤害事故的发生；4、教师要更新观念，改革传统的课堂教学模式。少讲、精讲、多练。多给学生活动的时间和空间，教会学生学习的方法，培养学生的终身体育思想。五、教学进度表周次课次学习目标教学内容111了解原地运球的动作方法。2、能了解蹲距式起跑的意义和动作要领跑：蹲距式起跑小篮球：原地运球21、能知道双手向前向后抛实心球动作，做到两脚用力蹬地，出手速度快。2、学会动作方法，做到方向、路线清楚，动

4、作基本协调。武术：组合动作（三）投掷：原地向前、向后抛实心球231、记住韵律绳操1—3节的动作方法和特点2、能按口令完成起跑动作，做到启动迅速。韵律活动和舞蹈：韵律绳操跑：蹲距式起跑41、能做出50米快速跑的全程动作，做到动作自然、放松、快速。跑：50米快速跑2、攻方能在跑动中灵活躲闪，守方努力用正确的投掷方法投准。游戏：冲过火力网351、能试做出快速助跑、踏准起跳区起跳。2、能互相配合，表现出勇敢、果断的品质。跳跃；蹲距式跳远选修内容61、能模仿做出双手上步向前抛实心球动作。2、积极参与韵律绳操的练习，并乐于重复练习。韵律活动和舞蹈：韵律绳操投掷：双手上步向前抛实心球471、能

5、记住动作名称，了解攻防含义。2、能了解起跳时正确的踏跳方法武术：组合动作（三）跳跃；蹲距式跳远81、能了解跳远起跳后空中的“蹲距”动作要求和方法。2、能知道原地运球的动作要领。跳跃；蹲距式跳远小篮球：原地运球591、对学习韵律绳操有浓厚的兴趣，并乐于重复练习。2、能记住原地侧向投掷的动作要领。韵律活动和舞蹈：韵律绳操投掷：原地侧向投掷“管状物”6101．能积极主动练习，对武术产生兴趣。2．能简要说出原地侧向投掷动作要领。武术：组合动作（三）投掷：原地侧向投掷“绳节”111、能做出空中“蹲距”动作，做到起跳后两腿屈膝上提。2、学生对越过横绳练习感兴趣，表现出不怕苦、不怕累的精神跳跃

6、；蹲距式跳远游戏：两垒球7121、对能较好完成韵律绳操学习任务感到欣慰。2、能了解跳远落地动作的要求与方法。韵律活动和舞蹈：韵律绳操跳跃；蹲距式跳远131、通过练习，能体验滚翻的乐趣。技巧：前滚翻、后滚翻2、能说出原地侧向投掷动作的要领。投掷：原地侧向投掷垒球8141、能积极主动学好组合动作，并学练套路打好基础。配合教师完成学习任务。2、能知道跳远是由助跑、起跳、腾空落地4个部分组成，懂得量步点的方法。武术：组合动作（三）跳跃；蹲距式跳远151、能主动参与，敢于自我表现，并对取得优异成绩充满信心。2、能了解原地双手胸前传、接球的动作方法和要求。跳跃；蹲距式跳远（考核）小篮球：原地

7、双手胸前传球9161、能主动参与，敢于自我表现，并对取得优异成绩充满信心。2、能了解原地双手胸前传、接球的动作方法和要求。跳跃；蹲距式跳远（考核）小篮球：原地双手胸前传球171、积极参加考核，争取取得优异成绩。2、能知道游戏的方法和要求，并能说出“合力”的含义。武术：组合动作（三）游戏：合力10181、通过观察，能相互指出存在的问题，并乐意接受别人的意见，改进动作。2、能初步记住动作名称和方法，了解动作攻防含义。技巧：组合动作武术：组合动作（四）191、能积极参与、相互合作，对共