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时间:2019-05-19
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1、第1课与新朋友见面教学目标:1、认知目标认识计算机的基本组成2、技能目标学会开机、关机。了解计算机的用处3、情感目标激发学生学习信息技术的兴趣教学重点:了解计算机的用处,认识计算机的基本组成。教学难点:激发学生学习信息技术的兴趣。课时安排:1课时课前准备:与信息技术有关的图片或实物若干。如手机、笔记本电脑、电子辞典,计算机外设等。教学过程:上课前向学生提出6点上机要注意的事项。1.情景激趣先让学生欣赏两段动画片,然后向学生介绍动画制作的幕后英雄——计算机。2.说说新朋友先让学生说说计算机除了制作动画片外还能干什么。然后让学生按教材练习的句型说一说。并让学生两个人一组相互说
2、一说。3.认识新朋友教师出示几幅不同类型的计算机的图片。如笔记本电脑、小型、苹果电脑、大型计算机等。然后再向学生介绍最常见的微型计算机。并让学生对照实物说一说它的组成部分,板书四个基本部分(主机、显示器、鼠标、键盘)。两个学生一组,一个学生指出实物,另一个学生说出它的名称。“我们的新朋友还有很多伙伴帮助它完成工作,你知道它有哪些伙伴吗?”引入计算机的外部设备的介绍。先让学生个别回答,然后教师展示实物和图片。4.和新朋友打招呼“开机”的关键是认识电源开关,并要求学生在打开电源后一定要注意显示器上的变化。教师先让学生找一找电脑开关边上的指示图例。再让学生打开电源看看显示器上的
3、变化。5.下次再见教师教给学生正确关机的方法。告诉学生,使用完计算机后要及时关闭,并整理好电脑教室。教后小结:学生对于电脑已经不再陌生,但不能完全说出计算机各个部分的名称,而且有不少学生还不能正确地关机。在以后的教学中,要注重学生良好行为习惯的养成。第2课可爱的鼠标教学目标:1、认知目标认识鼠标,知道鼠标的左右两键。2、技能目标学会鼠标的指向、单击、双击、右击、拖动操作。能通过“关闭”按钮关闭窗口。3、情感态度与价值观激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣,使学生意识到计算机的工具性。教学重点:鼠标的指向、单击、右击、拖动教学难点:鼠标的双击操作课时安排:1课时课前准备:检查
4、学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。教学过程:1、导入上节课我们认识了我们的新朋友,那这位新朋友的好朋友又会是谁呢?2、认识鼠标播放准备好的动画,加深学生对鼠标的印象。展示多种样式的鼠标,让学生对鼠标形状的认识有所扩大,提升想“驾驭”它的兴趣,介绍它的左右两个助手“左键和右键”。接着让学生“试一试”(P5),小结第一种鼠标操作方法:指向。播放鼠标操作方法的动画。在尝试时,要让学生掌握正确的鼠标的握法。3、用鼠标“排座位”教师边演示,边介绍两种操作方法的名称(单击和拖放)。在演示时,让学生仔细地观察,培养学生良好的观察习惯。接着让学生学
5、习教材上的注意点后自己“试一试”(P6)。练习的时候,可以两个同学一组互相排列对方的桌面图标后再恢复。4、用鼠标查生日问题引入:同学们想知道你明年的生日是星期几吗?这样就可以提前安排一下生日那天做有意义的事。让学生通过自学打开窗口。教师先给学生示范双击的速度。在打开后让学生示范更改日期、找出是星期几的方法。然后让学生关闭窗口。让学生按这样的方法找找自己的生日是星期几,完成“试一试”(P7),写在书本上。让学生多练习几次双击打开窗口,单击关闭按钮关闭窗口。5、练习右击音量图标,跟“指向”、“单击”、“双击”这三种方法操作音量图标,有什么异同?教后小结:大部分学生对于鼠标的操
6、作都没大问题,只有个别学生“双击”的操作还有些困难,双击桌面的图标,会将图标移动了。在认知上,不能很好得感知,不能把专业术语跟操作联系上,如:教师说单击,学生不能领会,只能领会“点一下鼠标左键”。在今后的教学上,要注重强调学生对于术语的认知。第3课鼠标陪我玩一玩教学目标:1.技能目标学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序,以及关闭程序。熟练使用鼠标的移动、单击、拖放、双击、右键单击等操作。2.情感态度与价值观感受电脑的无比魅力,培养对电脑的兴趣,以及引导学生正确的看待电脑游戏。教学重点:通过游戏使用学生有兴趣去熟练鼠标的基本操作。教学难点:各个小游戏的不同的玩法。课时安排:
7、1课时教学准备:从网上搜索一些益智的小游戏,主要是针对鼠标的操作。教学过程:1.先复习电脑的应用,然后引入新课。教师问:我们要玩电脑游戏,首先要打开游戏这个软件,怎样才能打开游戏呢?操作:双击桌面上的“填色游戏”的快捷图标。2.填色游戏:1)进入游戏后,让学生思考怎样才能退出游戏?2)让学生多次操作进入与退出游戏3)让学生自己去探索尝试如何玩这个游戏4)让学生汇报让小动物变得更漂亮的方法5)以练习为主,让学生根据自己的喜好选择动物,涂上色彩,使鼠标移动与单击操作达到训练程序6)对学生的作品进行展示,并让学生用简要的话描述自己的
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