Unit3 Travel journal教案

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1、TeachingPlanforBook1Unit3JourneydowntheMekongPart2Anightinthemountains——冯文娇教学内容分析：本课教学材料选自人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教材，高一年级必修一的第三单元Traveljournal。本单元主题是旅游，通过旅游日记的方式描述旅游见闻。此节课是主阅读篇章故事的继续和延伸，记录了王坤和王薇姐弟两人在沿湄公河旅行途中在山间穿越，并在山上过夜的情形。在充分利用教材资源的基础上，结合学生的实际情况设计教学活动，旨在帮助学生有效地掌握阅读技巧，形成有效地学习方法和阅读策略，同时

2、了解记叙文篇章结构和写作特点，学会描述在旅游过程中的所见所感，为下一步进行旅行日志的写作教学做好准备。I.Teachingaims（教学目标）:Knowledge object（知识目标）：1.Totrainstudents’readingability.2.Tohelpstudentstalkandwriteabouttravels.3.Tomakesurestudentscandescribeajourneytheyhaveexperienced.Ability objects（能力目标）：Todevelopstudents’readingability

3、viadifferenttypesofskills,includingskimminganddetailedreadingandtheirwritingability,etc.Moralobjects（情感目标）Throughteaching,arousestudents’interestsintalkingabouttravelandtherefore,developtheirlovefornature.II.Teachingimportantpoints(教学重点)5Tomakestudentsmasterreadingtechniques:skimmi

4、nganddetailedreading.III.Teachingdifficultpoints(教学难点)Todevelopstudents’writingability.IV.Teachingmethods(教学方法)1.Task-basedLanguageTeaching2.CooperativestudyV.Teachingaids（教具）Multi-mediacomputer,blackboardⅥ.Teachingprocedures&ways(教学过程与方式)Step1.Lead-inandcheck-up（导入新课和展示预习成果）1.Uses

5、omepicturestoleadinthenewlesson.2.Checkthestudentspreviewwork.【设计意图】教师通过分享自己的旅游照片，可以把学生的注意力吸引到本课的主题上，激发学生学习的兴趣。同时展示预习任务的完成情况,检查学生的预习效果。Step2.SkimmingAskstudentstomatchthemainideaofeachparagraph.(用幻灯片展示段落和给出答案，让学生连线)Paragraph1A.CampingintheopenairParagraph2B.Ourthoughtstoseeourcousi

6、nsParagraph3C.Whatwesawinthejourney【设计意图】让学生略读本文，从整体上把握文章内容，并了解此类文章的篇章结构，学习此类型写作，同时又可从整体把握文章内容，便于下一步细读。Step3.DetailedreadingAskstudentstofindoutwhatWangKunandWangWeisaw,heard,did,andhowtheyfelt.Thenfillintheform.Group1:AskstudentstoreadPara1andfindoutwhatWangKunandhissistersaw,dida

7、ndhowtheyfelt.Para1Saw1.______wasbeginningtofallinTibet.2.___________dressedinlongwoolcoats.3.___________froze.4.The_______shonelikeglass.55.Ourselvescyclingthrough_______.6.___________flyingaroundus.7._________________eatinggrass.Did1.Rode_________inthesnow.2._________andwentdownt

8、hemountain.3._______caps,c