田丽霞班主任工作法

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1、田丽霞班主任工作法jiangtao发表于2010-3-2422:59:000推荐首届全国十佳班主任、石家庄市第四十二中田丽霞老师，将班主任工作看作是一种幸福，一种快乐，一种享受。今天，当她将这种快乐和幸福与我们分享的时候，在场的每一个老师都被深深地感动了。现将田老师报告的提纲转录，让更多的老师能分享到田老师的幸福和快乐。田丽霞老师的报告：班主任管理中的辩证法■优秀班主任应有的几个特质  业务精——班主任应该是响当当的任课教师，信其道更尊其师。  有爱心——没有爱的教育是不可能成功的，只有爱的教育是不完整的。  肯吃

2、苦——勤能补拙是良行，一分辛苦一分才  善思考——思考能够少走弯路，接近成功■班级管理的十个内容    疏堵结合，聚沙成塔    内外结合，稳中求进    抓放结合，相得益彰    抑扬结合，整体推进    言传身教，为人师表    品学兼顾，教书育人    身心结合，全面发展    宽严结合，科学施爱    家校结合，形成合力■开学时主任要做的几件事  一、全面了解学生    了解学生的共性特征    了解学生的个性特征  二、全面了解教育环境    熟悉工作场    了解工作背景  三、制定科学的教育目标  四

3、、选择合适的教育方法■怎样增强班级的凝聚力  一、纪律——班级建设的第一个凝聚点    明确纪律，上好第一节课  二、教师——班级建设的第二个凝聚点    教师应该注意几个“第一次”  三、干部——班级建设的第三个凝聚点    怎样选拔班干部    怎样培养班干部    大胆使用干部  四、目标——班级建设的第四个凝聚点    怎样让消极的、落后的、有个性有特长的学生心向目标5、班干部是班级的核心怎样选拔班干部:如果随意选,干一段时间再撤职,会影响孩子的自尊心.要经过半学期考察,期中考试后再选拔.如果一开始就选,很

4、快和大家熟悉的可能就是爱玩的开朗的外向的,选出来的也可能就是他们,不一定是学习好的,也不一定是组织工作能力强的,更不一定有威信.期中后学生间有充足的时间了解,也有考试成绩做参考.由学生投票明主选举,(要大家做伯乐,也要学毛遂自荐)投票怎样能符合教师的标准,要看教师的引导,提出标准和要求,要总结前一段时间的工作,要选能为同学们服好务的学生.6、培养班干部在什么场合犯错就在什么场合批评,a要帮助班干部树立威信.b教会工作方法.(有热情不一定会有方法)要教会学生工作的方法(把班干部扶上马,还要送一程)班级可以失掉一次比赛

5、,但不能失掉一次锻炼班干部的机会.有时经历就是经验,要让他们学会合作,学会学习7、使用班干部大胆的使用班干部,细分职责,以免推托责任.(在后面黑板上一句话点评,谁没出操,谁迟到,)核实班干部反应的问题,避免班干部说谎,滥用职权.要求学生理解支持配合班干部的工作,因为他们只有付出没有回报班干部是唯一没有薪水的职位.也要学生来监督,关注班干部.对于班干部的失误,班主任要主动承担.8、理想教育明确班级目标班会上,教育树立远大的理想,激发学生内心深处的奋进之力.培养竞争意识一个没有理想,没有激情的人是不会为集体目标而奋斗的

6、,班主任应该是春风,鼓起同学们的理想之帆班主任应该是火把,点燃同学们的激情之火.9、给每个学生一个表现的机会(编花篮的教育)10、给每一次闪光以肯定关注学生的举动,(勿以善小而不为)发现他们的优点和闪光点我们要善于抓住这瞬间的美丽,将这瞬间的美丽化为永恒.每个学生都是一颗尚未打磨完成的宝石,如果把他们闪光的一面聚合起来,定会光芒四射,照亮前进的目标.爱集体-----一屋不扫无以扫天下,激发学生扫天下的弘愿,要从小事做起,一屋不扫怎么行?11、保护学生的热情,保护他们的积极性.12、肯定学生好的行为是不够的,还要营造

7、好的道德氛围,将内化的品质外化为好的高尚的行为.