谢桥学校师德教育工作总结

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1、谢桥学校师德师风教育工作总结 为了进一步落实李家寨政府和中心校关于“加强师德师风建设的有关指示，提高教师职业道德水平”的要求，学校十分重视党员和全体教师的师德师风工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，只有加强了这块工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。我校在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托，科学评估、重激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。   一、统一思想，提高认识。

2、坚持“科学发展观”的重要思想，认真领会有关师德师风自查自纠活动的重要指示精神，明白这是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证，是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。 二、加强领导，落实责任。我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大

3、会反复研究决定，我校成立了以校长为组长师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，把师德师风学习列入校本研训的工作议程，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。        三、高度重视师德师风建设，树立为人师表良好形象。教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。谢桥学校在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教

4、职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动。为了结合中心校“师德师风集中整顿学习活动”，进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据校本研训方

5、案，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。组织每个教职员工认真学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《新时期教师职业道德》、《当代教师荣辱观》、“五条禁令”、“十不准”等法律法规和规范要求，收看师德先进事迹材料。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。   五、建立考

6、评机制和奖惩制度，调动教师的积极性。一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会，四是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。六、师德师风建设结硕果。通过开展师德、师风教育活动，我校教职工在教育教学、平安创建、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。例如我校生活老师方升敏老师，虽然年龄将近退休，但他坚守岗位，每天坚持深入学生宿舍，检查学生情况，发现有病学生能及时亲自护送学生到医院治疗，每当夜深人静

7、，还可看到他在各个宿舍来回走动的身影，生怕学生生病或有事得不到帮助。我校教师袁辉为了做好后进生的转化工作，他坚持深入学生生活，与学生谈心、沟通，及时了解学生的思想动态，帮助学生解决生活上存在的困难，一旦发现情况都一抓到底，把学生的情况处理得妥妥当当。还有饶芳、任平曾庆国等班主任身先士卒、以身垂范，班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高，在一批先进典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。社会各界对我校师德师风建设都给予极高的评价，家长对我校的满意度都很高。对我校教师的辛苦工作表示感谢和敬佩。 

8、                                  谢桥学校2009、12、30