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时间:2019-05-21
《社会主义核心价值体系视阈下的高校辅导员工作水平提升研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、社会主义核心价值体系视闽下的高校辅导员工作水平提升研究口天津科技大学王婷摘要:辅导员是高校贯彻践行社会主义核心价值体系的排头兵。社会主义核心价值体系明确了高校辅导员的工作方向,创新了其工作内容。因此,提升高校辅导员的工作水平,就要求其在实际工作中坚持一元主导.结合多元统一;坚持国际视野,凝聚民族信念;坚持思想引领,体现人文关怀;坚持道德标尺。健全健康人格.从而引导社会主义核心价值体系教育融入学生头脑关键词:社会主义核心价值体系;高校辅导员:工作水平中图分类号:G645“社会主义核心价值体系”这一理论
2、命题首次在党的承,又有创新,在继承以往教育模式基础上.更应该注重十六届六中全会提出,随后在党的十七大报告、十七届四与社会主义核心价值体系的结合将困难生资助体系与中全会中多次阐述社会主义核心价值体系是社会主义励志、感恩教育相结合;将评奖评优过程与诚信教育相结意识形态的本质体现.是全党全国各族人民团结奋斗的合;将职业生涯规划指导与树立学生正确的人生观、价值共同思想基础,其基本内容为:马克思主义指导思想,中观、世界观相结合:将传统文化教育与爱国主义教育相结国特色社会主义共同理想.以爱国主义为核心的民族精合
3、。以上举措不仅创新了高校辅导员工作内容。同时.增神和以改革创新为核心的时代精神.以“八荣八耻”为主强了社会主义核心价值体系的教育效果要内容的社会主义荣辱观【l】二、社会主义核心价值体系下高校辅导员工作水平社会主义核心价值体系的提出.为高校思想政治教育提升的途径与方法工作统一思想和率先发展指明了方向.社会主义核心价值体1.坚持一元主导.结合多元统一系贯穿于大学生思想政治教育工作的方方面面.对充分发挥社会主义核心价值体系与马克思主义思想,毛泽东、高校的育人职能具有价值导向作用作为高校思想政治工作邓小平理
4、论是一脉相承的,是不断发展、与时俱进的理稳步推进的骨干力量——辅导员不仅要引领广大青年学论。社会主义核心价值体系的灵魂是马克思主义指导思生认同、继承社会主义核心价值体系的精髓。更要身体力想、中国特色社会主义共同理想.因此.与党中央保持一行,由认知产生认同.认同外化为践行。践行最终内化为信致.坚持党的领导.就要坚决贯彻社会主义核心价值体仰。从而成为学习、践行社会主义核心价值体系的排头兵。系,坚持社会主义核心价值体系的一元主导地位.引领高一、社会主义核心价值体系与高校辅导员工作水平校政治、思想、文化思潮
5、。提升的内在联系在全球化的今天,各种思想文化交流、交融、交锋呈1.社会主义核心价值体系明确了高校辅导员的工作方向现全新特点,达到了前所未有的广度和深度.各种主流与社会主义核心价值体系是辅导员开展思想政治教育非主流思想相互渗透碰撞.甚至西方敌对势力思想对大工作的理论指南。辅导员在LI常工作中.应做到分清主学生思想意识形态产生冲击.这就要求高校辅导员认清次.完成El常学生管理工的作同时.更应该把主要精力投形势,顺应大学生思想发展规律.培养学生高举社会主义入到学生的社会主义核心价值观教育中.主要围绕理想旗
6、帜,认定社会主义核心价值体系不放松。不懈怠。同时,信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、传统文化教育引导学生仔细甄别其他非主流思想与敌对势力思想.对以及法制安全等方面开展思想政治教育工作。非主流思想做到取其精华去其糟粕,适度吸纳。80、90后社会主义核心价值体系创新了高校辅导员的工作内容的年轻人受西方思想冲击较大.部分人群生活方式较为社会主义核心价值体系要求高校辅导员工作既有继西化.在这种背景下.即使学生背离社会主义核心价值体±里堑墼堕:曼圈■系.作为辅导员如果一味否定,势必会引起学生反感,从中.应
7、该以学生关心的事情为切人点.将社会主义核心价而造成对社会主义核心价值体系的进一步抵触。这就要值体系教育与家庭经济困难生资助育人相结合。将社会求辅导员讲求工作方法与技巧.做到以理服人,以情感主义核心价值体系教育与学生职业生涯规划指导相结人.以智启人.同时利用思想政治理论课的载体,形势政合.将社会主义核心价值体系教育与评奖评优相结合。社策教育的载体.结合时事,结合热点,结合学生思想实际,在会主义核心价值体系的理论经过辅导员的人文关怀得到潜移默化中使学生领会社会主义核心价值体系的意义所在。落实。真正把“大
8、理论”化为“小行动”深入学生心中。因2.坚持国际视野.凝聚民族信念此.辅导员在日常工作中宣传社会主义核心价值体系要社会主义核心价值体系的精髓是以爱国主义为核心理论与实践相辅相成.而且注重实践关怀的影响力.把工的民族精神和以改革创新为核心的时代精神.民族精神作的重点转移到实践环节.充分建立起与学生的亲密感.与时代精神的结合统一就是凝聚民族信念与坚持国际视为教育思想打好基础野的统一。高校培养的人才是国际化人才,而国际化的眼4.坚持道德标尺.健全健康人格光与视野是其基本特征
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