错误分析及其对外语教学的启示

《错误分析及其对外语教学的启示》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、AcknowledgementIwouldliketoexpressmyheartygratitudeto,firstofall,theteachingstaffofForeignLanguagesCollegeinShanghaiTeachers’Universityfortheirconscientiousinstructionsandeducationduringallthesesevenyearsofmyundergraduateandpostgraduatestudy.Withoutthehelpofalltho

2、seteachersandprofessors,Iwouldnothavebeenabletoaccomplishmygraduationthesisinsuchasuccessfulway.GreatthanksshouldalsobegiventothelibrarystaffinShanghaiTeachers’Universityfortheirpreciousadviceandhelponmymaterialcollection.Meanwhile,theaccomplishmentofmythesisowesa

3、greatdebttoalltheauthorsIlistinthebibliographyatthebackofmypaper.Sothanksshouldalsobegiventothem.Iwouldalsoliketothankmyfamilymembersandfriendsfortheirsupportandencouragementattimesofmyfrustration.Finally,aspecialwordofthanksisduetoProfessorDengforhisvaluablesugge

4、stionson,andhispromptandcarefulrevisionsofmypaperduringthewholecourse.1摘要怎样提高语言教学质量这一问题一直困扰着语言学者尤其是语言教师但是一直到二十世纪下半世纪研究者们才开始把对学习者的语言学习与教师的教学密切结合起来在此之前语言习得与语言教学被视为两块互不相干的领域因此那些努力想要改善语言教学的研究者们也从未认真研究过学习者究竟是如何习得语言的而今我们已认识到语言教学其实并不是一个单向的过程它与语言习得密切联系相互作用离开语言习得我们也就无从给语言教

5、学下一个定义NathenGage(1964:269)曾经说过为了满足教学的实际需求语言习得理论必须为语言教学理论的产生奠定一定的基础换言之语言教学的提高与创新必须一语言习得为依据不考虑学习者的语言习得过程我们的教学也就没法得到真正的改善教学是学习的向导能帮助促进学习者语言习得的过程为学习者的语言习得设定一定的条件和环境而我们对于学习者如何习得语言这一问题的理解将会为我们的教学提供某些启示所以用以指导我们教学的我们的教学方法教学材料等等应该是我们对于语言习得的理解对语言习得过程了解的越多就能越好地改进我们的教学虽然语言习得并

6、不是一个那么简单易懂的过程此论文主要是通过对学习者语言中的错误分析来了解外语习得的过程并从中获得一些有关外语教学的启示关键词语言习得语言教学错误分析2AbstractHowtoimprovelanguagepedagogy?Thisisaquestionthathasbeenhauntingmostlinguisticresearchersand,aboveall,languageteachers.Butnotuntilthesecondhalfofthetwentiethcenturywasthesystematicst

7、udyofhowlearnerslearnasecondlanguagerelatedtothestudyofhowteachersteachasecondlanguage.Beforethattime,languagelearningandlanguageteachingwereconsideredtwoclearlyseparateareas.Therefore,researcherstryingtoimprovelanguageteachinghadnevertakenlanguagelearningintocons

8、ideration.Nowweknowthatlanguageteachingisnotaone-wayprocess.Itinteractswithlanguagelearninginanextremelyintricateway.Wecanneverdefineitapartfromlearning