魅力教师——广西师大教学名师研究(已出版)

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1、魅力教师——广西师范大学教学名师叙事研究王枬何茂勋主编梁燕玲王彦副主编广西师范大学出版社目录优秀教师的素养凝练(代序).................................................................................................3一、素养建构:道德、知识、能力................................................................................3二、素养造就:求真、向善、趋美.........

2、.......................................................................6三、素养升华:感知、体验、领悟................................................................................8素质教育的践行者——记全国高校教学名师罗星凯..........................................................10一、教育生活“写真”.................

3、..................................................................................11二、教育思想“肖像”...................................................................................................15三、生活史“绘影”.........................................................................

4、..............................19美丽师者——记广西高校教学名师张明非..........................................................................25一、文化传承...................................................................................................................26二、教学生活......................

5、.............................................................................................29三、人才培养...................................................................................................................34与学生共同发展——记广西高校教学名师唐凌.......................................

6、...........................40一、成长的印记...............................................................................................................41二、教育的启程...............................................................................................................43三、教学的改革.

7、..............................................................................................................46四、办学的探索...............................................................................................................52以文学教研安身立命——记广西高校教学名师张利群......................

8、................................56一、钟情中文.....................

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