2012年山东高考历史说明及样题

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1、2012高考山东文科综合——历史考试说明一、考核目标与要求——四项1.获取和解读信息（1）理解试题提供的图文材料和考试要求（2）整理材料，最大限度的获取有效信息（3）对有效信息进行完整、准确、合理的解读2.调动和运用知识（1）辨别历史事物和历史解释（2）理解历史史实，分析历史结论（3）说明和证明历史现象和历史观点3.描述和阐释事物（1）客观叙述历史事物（2）准确描述和解释历史事物的特征（3）认识历史事物的本质和规律，并作出正确的阐释4.论证和探讨问题（1）运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题（2）使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点（

2、3）独立地对历史问题和历史观点提出不同看法二、考试内容——考纲要求第一部分古 代——古代中国1．古代中国的政治制度——（b1一单元）（1）商周时期的政治制度（第1课）（2）秦中央集权制度的形成（第2课）（3）汉到元政治制度的演变（第3课）（4）明清君主专制制度的加强（第4课）2．古代中国的经济——（b2一单元）　（1）农业的主要耕作方式和土地制度（第1、4课）（2）手工业的发展（第2课）（3）商业的发展（第3课）（4）资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策（第2、4课）3．中国传统文化主流思想的演变（b3一单元）（1）春秋战国时期的百家

3、争鸣（第1课）（2）汉代儒学成为正统思想（第2课）（3）宋明理学（第3课）（4）明清之际的儒学思想（第4课）4．古代中国的科学技术与文学艺术（b3三单元）（1）科技成就（第8课）（2）汉字的起源演变和书画的发展（第10课）（3）文学成就（第9课）（4）京剧等剧种的产生和发展（第10课）第一部分古 代——古代希腊、罗马1．古代希腊、罗马的政治制度（b1二单元）（1）雅典民主政治（第5课）（2）罗马法（第6课）2．西方人文精神的起源（b3二单元、第5课）第二部分近 代——近代世界1．西方人文精神的发展（b3二单元）（1）文艺复兴和宗教改革（第

4、6课）（2）启蒙运动（第7课）2．新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展（b2二单元）（1）新航路的开辟（第5课）（2）荷兰、英国等国的殖民扩张（第6课）（3）工业革命（第7、8课）3．欧美代议制的确立与发展（b1三单元）（1）英国君主立宪制的确立（第7课）（2）美国共和制的确立（第8课）（3）法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立（第9课）4．科学社会主义理论的诞生和国际工人运动（b1五单元）（1）《共产党宣言》（第18课）（2）巴黎公社（第18课）5．近代科学技术（b3四单元）（1）经典力学（第11课）（2）进化论（第1

5、2课）（3）蒸汽机的发明和电气技术的应用（第13课）第二部分近 代——近代中国1．近代中国的民主革命（b1四单元）（1）1840年至1900年间的列强与中国人民的反抗斗争（第10、11、12课）（2）辛亥革命（第13课）（3）五四运动和中国共产党成立（第14课）（4）新民主主义革命（第14、15、16、17课）（5）侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争（第16课）2．经济结构的变动与资本主义的曲折发展（b2三单元）（1）晚晴中国经济结构的变化和民族工业的兴起（第9、10课）（2）民国时期民族工业的曲折发展（第10课）3．思想解放的潮流（b3

6、五单元）（1）维新思想（第14课）（2）新文化运动（第15课）（3）马克思主义在中国的传播（第15课）第三部分现 代——现代世界1．俄国十月革命与苏联社会主义建设（b1五和b2七）（1）俄国十月革命（b1第19课）（2）战时共产主义政策和新经济政策（b2第20课）（3）“斯大林模式”（b2第20课）（4）从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革（b2第21课）2．罗斯福新政和当代资本主义的新变化（b2六）（1）1929至1933年资本主义世界经济危机（第17课）（2）罗斯福新政（第18课）（3）第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化（第19课）3

7、．第二次世界大战后世界政治格局的演变（b1八）（1）美苏两极对峙格局的形成（第25课）（2）多极化趋势在曲折中发展（第26课）（3）两极格局的瓦解和多极化趋势的加强（第27课）4．第二次世界大战后世界经济的全球化趋势（b2八）（1）布雷顿森林体系的形成（第22课）（2）世界经济区域集团化（第23课）（3）世界贸易组织和中国加入（第24课）5．现代科学技术（b3四）（1）相对论和量子论（第11课）（2）现代信息技术（第12课）6．19世纪以来的世界文学艺术（b3八）（1）文学的主要成就（第22课）（2）有代表性的美术作品（第23课）（3）有

8、代表性的音乐作品（第24课）（4）影视艺术的产生和发展（第24课）第三部分现 代——现代中国1．现代中国的政治建设与祖国统一（b1六）（1）中华人民共和国的成立（第20课）（2）民主政治制度的