李国锐《小镇的早晨》课件

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1、小镇的早晨学习目标：1、有感情地朗读课文，体会小镇的特点。2、学习课文的描写顺序，练习找段落的中心句。3、背诵自己喜欢的段落。自学指导：自由读课文第二自然段，思考：1、作者是围绕哪一句话来写的？2、用“△”标出作者写到的景物。3、用“﹏﹏”画出能表现小镇早晨特点的句子。小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。小镇的早

2、晨是安静的。淡淡的霞光下,河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明,静静地和街道并行穿过小镇。沿街得河边停满了各式各样的小船,一只紧挨着一只。两座拱形得石桥遥遥相对,坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来,从河上轻轻漂过。船驶远了,但船工哼的小调,还在河上轻轻荡漾。学法指导：画总起句，找出特点。抓住事物，体会特点。展开想象，读出特点。◆◆◆默读三、四自然段，小组交流：1、每段是围绕哪一句话来写的？2、用“△”标出作者写到的景物。3、用“﹏﹏”画出能表现小镇早晨特点的句子。4、展开想象，读出小镇早晨的特点。合作交流：小镇的早晨又是热闹的。走在街上,

3、仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽,人很多,你会不由自主的随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。那刚从地里拔下来的小白菜、油菜,还带着晶莹的露珠,鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾,又蹦又跳,水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅......真叫人目不暇接。卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑,热情地向走近的人介绍着自己的产品。小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。她们衣着鲜艳,步态轻盈。这儿盛产蚕

4、茧,但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。如今,这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。小镇在变化,小镇在前进！啊！多美的小镇的早晨！小镇的早晨是＿＿＿。淡淡的霞光下，河面＿＿＿＿＿＿。河水＿＿＿＿＿＿，犹如＿＿＿＿＿＿，静静地＿＿＿＿＿＿。沿街的河边＿＿＿＿＿＿，一只紧挨着一只，好像＿＿＿＿＿＿。两座拱形的石桥＿＿＿＿＿＿，坐落在＿＿＿，不时有一只小船＿＿＿＿＿＿，从河上＿＿＿＿＿＿。船驶远了，但船工＿＿＿＿＿＿，还在河上轻轻荡漾。我会背：我会填：（）的霞光（）的河水（）的小船（）的石桥（）的露珠（）的脸鲜嫩嫩的（）水灵灵的（）毛茸茸的（）雾蒙蒙的（）金

5、灿灿的（）火辣辣的（）（）的（）小练笔：校园的早晨是＿＿＿＿的。＿＿的小草＿＿＿＿,＿＿＿＿的露珠＿＿＿＿，＿＿＿＿小花＿＿＿＿，＿＿＿＿鸟儿＿＿＿＿，仿佛在赞叹着校园早晨的美丽。小练笔：校园的早晨是＿＿＿＿的。＿＿的小草＿＿＿＿,＿＿＿＿的露珠＿＿＿＿，＿＿＿＿小花＿＿＿＿，＿＿＿＿鸟儿＿＿＿＿，仿佛在赞叹着校园早晨的美丽。再见